二下数学学案【荐】.docVIP

《分苹果》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 同桌二人互相说一说： 8÷2= 　　 40÷8= 　　 42÷7= 　　 45÷5= 9÷3= 　　 35÷7= 　　54÷9= 　　32÷8= 自学感悟： 1、从图中你知道了哪些信息？ 2、你能提出与除法有关的问题吗？请试着解决。 问题：________________________________？ 　　解决：________________________________ 合作探究： １、每盘放6个苹果，18个可以放几盘？小组内交流，说出结果并说一说自己的思考过程。 ２、交除法竖式每一步的实际含义。 3　　　　　　　　　2 　　　　　　　　　1 18 --- 0　　　　　　　　　3 巩固训练： １、完成课本第3页“练一练”第２题。 ２、计算。 　　 拓展延伸： 有20个苹果，如果每盘放6个呢？请试着列出算式，并用竖式计算。 算式：_______________________ 　　　竖式： 《搭一搭（一）》学案 学校： 年级： 姓名： 温故互查： 先自己做一做，再和同桌交流一下： 　 　 　 自学感悟： 13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？请你在下面画一画并解答。 　　_______________________ 答：_______________________ 合作探究： 认识余数。 1、小组内说一说算式中13、4、3、各自的名称。13是________，4是________，３是________。 2、你能用算式表示吗？并说一说算式中每个数字所表示的意思。 算式：__________________。 3、仔细观察这一组算式，比较一下，每道题中的除数和余数，你发现了什么？___________________________。 巩固训练： 1、“练一练”第1题。先摆一摆，再填一填。 2、完成“练一练”第2题。填到书上。 拓展延伸： 钉一件上衣需要6个扣子，现有25个扣子，能钉几件上衣，还剩几个扣子？ □÷□=□（　）……□（　） 《搭一搭（二）》学案 温故互查： 说一说在做有余数除法的题目时我们应该注意哪些问题？ 自学感悟： 1、说一说你从图中知道了些什么？ 2、动手搭一搭，算一算。如果有16根小棒，那么可以搭几个房子，还剩几根？ □÷□=□（　）……□（　） 合作探究： 1、结合搭房子的过程，你能列竖式计算吗? 　　　　　（　） （　）（　　） （　　） （　） 2、小组合作说说除法算式中的每个数代表什么意思？你是怎样求商的？ 3、看算式编题。13÷5=2……3 问题１：____________________________________？ 　问题２：____________________________________？ 巩固训练： 1、“练一练”第1题。 2、“练一练”第3题。 4 12　　　 2 19 3 17 5 21 拓展延伸： 想一想余数最大可填几？ （ ）÷7=6……（ ） （ ）÷5=7……（ ） 《分草莓》学案 温故互查： 1、在有余数除法里，余数和除数有什么关系？ 2、练一练：（小组内板演） 10÷5 　　 16÷5 　　 18÷5　　 20÷5 3、对以上4个小题进行分类。 自学感悟： 1、看图中的小猴子在干什么？你们发现了什么？ 2、55个草莓平均放在8个盘子里，每盘放几个？还剩几个？（试着自己列式解决） 55÷8=□（　）……□（　） 　　　　　　　　　　　　　　　 6 　　　　　　 8 5　 5 　　　　　　 4　 8 7 答：__________________________。 合作探究： 1、组内交流一下试商的方法。分组交流，组长负责总结组内较好的试商方法。 2、小组讨论：怎样估计两数要除所得的商？______________ ______________________________________。 3、计算有余数除法的步聚：________________________