浅谈对中职女生的德育.pdfVIP

德育与素质教育 卫生职业教育 V01．332015No．2 浅谈对中职女生的德育 沈新伟 (桐乡市卫生学校，浙江桐乡314500) 摘要：现阶段，中职女生普遍存在入学动机复杂、青春期叛逆、自制力差等问题，班主任应结合实际，进行有针对性的德 育，帮助女生建立自强、自立、自尊、自爱的信念，加强女生的爱国主义、集体主义和文明行为习惯养成教育，当好女生的心 理医生，加强法纪教育。 关键词：中职；女生；德育 中图分类号：G630 文献标识码：A 德育是一个复杂的全方位的教育工程，是培养学生良好素 1．2青春期叛逆 质的关键所在，只有人人都有责任心，德育工作才会收到明显 职业院校的女生大多数正处于青春期，她们的心理影响她 的效果。中职生作为一个特殊的群体，在职业教育不断发展的 们的学习，制约教师的教学，也关系着学校其他各项工作的开 今天，对学生的道德教育不容忽视【IJ，特别是中职女生。笔者在 展。因就读职业院校的女生文化基础和道德品质相对较差，在 中职党校担任班主任5年，对职业院校女生的德育工作经验进 上初中时常因为考试成绩差或违纪被教师和家长责骂，有的甚 行了总结，现介绍如下。 至被教师放弃。长期以来，这部分女生经常出现与教师、家长敌 1当前职业院校女生存在的问题 对的情绪，产生逆反心理。 1．1入学动机复杂 1．3自制力差 据调查，职业院校女生中真正自己主动选择职业院校就 从我校近几年所招收的女生总体情况看，虽然大多数能遵 读，且决心刻苦学习，争取学有所成的并不多。大多数女生是以 守纪律、服从管理、主动学习，但仍然有相当一部分女生行为表 下的情况：一是觉得考不上高中，故而选择职业院校就读，且功 现不佳、学习效果较差，具体表现在以下几个方面。 利性明显，如：(1)觉得自己年龄小，回家务农或外出打工不宜， (1)学习目的不清。总体表现为浮躁好动，没有明确的理 职业院校毕业后自己的年龄也大一点了；(2)读职业院校没有 想，不知道为什么读书，对自己的将来没有计划和打算，即使有理 升学压力，比较轻松，还可以学点技术，将来也好找工作；(3)家 想也很肤浅，且不牢固，一般是功利性的、从众l生的或父母要求的， 庭经济困难，在职业院校读书能享受国家补助，且可减免学费 没有明确的、根据自身糕点确定的、牢固的理想和学习目标。此外， 等。二是被迫接受，即学生自己并不想读职业院校，而是其父母 学习主动陛不强，“要我学”的女生多，“我要学”的女生少。 或教师要求来读，具体表现是：(1)觉得读职业院校可学一技之 (2)行为习惯不良。据调查，有相当一部分新生不知道《中 长，将来好找工作；(2)孩子品行差、难管教，送读职业院校，既 学生守则》和《中学生日常行为规范》的具体要求，有的女生甚 可学技术又可减少管教的麻烦，一举两得。此外，还有一种|青况 至不知道有《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。很多女生 是女生本人不想读，但看到同伴都去了，自己也跟着到职业院 不尊重师长、作风懒散、习惯差、暴饮暴食、好吃懒做、个人卫生 校报名，觉得大家在一起好玩。这种女生一遇到困难或问题，不 差等。经过多次教育，虽然收到了一定效果，但反复性较强。 是家长借故召回就是自己辍学。 (3)学习方法不好。由于初中阶段对基础知识和基本技能 力开展普及生态文明理念的志愿服务，提升全社会生态文明水 社会责任感、提高学生综合素质、促进学生道德成长和职业素 平，组织开展环境清洁、维持交通秩序的志愿服务，创建文明卫 质提高的作用。志愿服务深化了学生思想政治教育的内涵，丰 生城。通过开展志愿服务活动，大