2015年度电大(精编版)本科幼儿园课程与活动设计期末重点复习微缩打印版考试小抄.docVIP

选择题1.课程即教学科目，这种课程定义C.有利于课程内容的系统化选择及组织2.课程即师生的对话，这种课程定义B.强调教师与学生彼此之间的互动3.课程是指学生体验到的意义，这是B.课程即学习者所获得的经验对课程的定义。 5.下列关于活动区数学教学活动的设计的理解，错误的是(D.活动以目标为中心的设计，数学教育的价值不太高)。 6.幼儿园语言教育的内容不包括(D书写) 7.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是(B实用主义) 8.课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标，这表明幼儿园课程具有(B整体性) 9.以下不属于幼儿园课程基础学科的有(B社会学) 10.蒙台梭利设计的课程反映的是(D经验论)哲学思想. 11.在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动,教师不进行任何干涉,这属于(A游戏与教学的分离式结合) 12.小组活动(C.一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务) 13.关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是(B过程模式没有教育目标) 14.幼儿园教育活动内容的选择和组织,(A随着活动在结构程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变) 15.在数学教学中应该运用一些操纵性材料,这是(D数学教学)的理论的主要观点. 16.课程视为预期的学习结果的是（C课程即目标） 17.把课程视为预先所涉及