2013《第九章机械和人》中考复习学案和训练精品共8页.docVIP

《第九章、机械与人》中考复习学案 考点一、探究杠杆的平衡条件： 【夯实基础】 一、杠杆：1.定义：在力的作用下，能绕某一 转动的硬棒（直棒或曲棒）。 2.杠杆五要素：（画力臂——“模型法”的又一应用） ⑴支点： ； ⑵动力： 杠杆转动的力，用符号 表示；⑶阻力： 杠杆转动的力，用符号 表示； ⑷动力臂：从 到 的距离，用符号 表示 ⑸阻力臂：从 到 的距离，用符号 表示。 3.杠杆的平衡条件：内容： ，用公式表示为：乘积式： 比例式： 。 4.杠杆示意图：表示杠杆五要素的图，在相应位置标出支点、动力作用点、阻力作用点，然后沿力的方向画两条 ，标出动力和阻力；再从支点向力的作用线作垂线（支点与垂足之间的距离就是力臂），标出动力臂和阻力臂。 5.分类：⑴省力杠杆：动力臂 阻力臂的杠杆。特点是省力，但费 。 ⑵费力杠杆：动力臂 阻力臂的杠杆。特点是费力，但省 。 ⑶等臂杠杆：动力臂 阻力臂的杠杆。特点是既不省力，也不费力。 【例题】：如图是小华同学探究杠杆平衡条件的实验装置。 (1)请你在图9-1中画出钩码受到重力G的示意图和此时杠杆受到动力F1的力臂l1； (2)现在小华同学想使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是： ，他需要进行的操作是： 。 动力 F 1 /N 动力臂 l1／cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2／cm 3 4 4 3 (3)左表是小华得到的一组实验数据。 由此她得出 “动力+动力臂=阻力+阻力臂”的结论。你认为她的实验结论是否正确？如果不正确，造成错误的原因是什么？ 。 ⑷杠杆的平衡条件的乘积式是 。 ⑸杠杆的平衡条件的比例式是 。从比例式可以看出：加在杠杆上的动力与动力臂成 ；阻力与阻力臂成 （以上两空均选填：“正比”或“反比”） 【巩固与训练题】 1．在下图的起钉锤中画出锤子所受阻力F2以及动力F1的力臂． 2、在下面右图的(a) (b) (c) 中画出力F1、F2的力臂1、2 2.用杠杆撬起一块重1000N的石块，如果动力臂长100cm，阻力臂长10cm，那么用_____N的力就可以了. 3、下列说法中错误的是 ( ) A、杠杆一定要有支点 B、杠杆可以是直的，也可以是弯的 C、杠杆的力臂可以不在杠杆上 D、杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和 4、如图所示要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1 、F2 、F3 ，其中最小的力是 A.沿竖直方向的力F1最小 B.沿垂直杠杆方向的力F2最小 C.沿水平方向的力F3最小 D.无论什么方向用力一样大 5．两个质量相等的实心的铜球和铁球（ρ铜铁[　] 　　A．不平衡，挂铜球一端下降 B．不平衡，挂铁球一端下降 　　C．仍然平衡 D．无法判断 6、下列工具正常使用时，是省力杠杆的 （ ） A钓鱼竿.天平 E.铡刀 F.羊角锤　8所示，AO=40厘米，BO=20厘米，拉力F=3牛，并与水平方向成30°角。若在木棒B端悬挂体积为100厘米3的物体G，并将它浸没在水中，木棒恰好平衡，则物体的重力应为多大（ 　　） 考点二、定滑轮、动滑轮及滑轮组的使用特点： 【夯实基础】 1.定滑轮：⑴定义：使用时位置不变的滑轮；⑵实质：是一个连续旋转的 杠杆； ⑶特点：不省 也不省 ，但可以改变 ，带来方便。 2.动滑轮：⑴定义：使用时 的滑轮； ⑵实质：动力臂是阻力臂的 倍的杠杆；⑶特点： 。 3.滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合；⑴特点：既可以省 也可以改变 ； ⑵省力情况的判断：使用滑轮组