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* 中兴校区关于做好2011级新生入学教育工作的意见（征求意见稿） 新生入学后，首先面临着如何认识大学和适应大学的学习生活这个关键问题。学生能否尽快实现从中学被动式的学习向大学自主性的学习转变，迅速地融入大学的学习生活氛围，缩短转型期，对今后的发展将产生重要影响。根据学院总体的工作部署，为进一步加强对一年级新生的教育，结合校区历年新生教育的经验，现就做好2011级新生入学教育工作提出以下意见： 一、新生入学教育的指导思想 新生入学教育坚持以学生的发展需求为根本出发点，按照“围绕中心、明确目标、落实责任、监督过程、交流总结”的原则，根据新生的特点，引导新生从思想上正确认识大学、行动上尽快熟悉大学的学习、生活环境，引导他们掌握大学阶段的学习规律，培养自主学习、自我管理的意识和能力，顺利完成角色转换和心理调适，帮助他们科学规划大学生涯，尽快确立新的目标，充分利用大学良好的学习条件，成长为高素质的应用型人才。 二、充分认识加强新生入学教育的重要性，加强组织领导 新生入学教育是学生接受大学教育的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是学院人才培养的源头工程，是一项十分重要的基础性工作，同时也是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。要充分认识加强新生教育对高素质人才培养的重要意义，将此项工作列为本学年教育教学工作的重点，在本学年内统筹考虑，科学安排，精心组织，各方协同，落实措施，为培养高素质的人才打下扎实的基础。 建立学院、校区、系部齐抓共管、教师积极参与、学生紧密配合的工作机制和全员、全程育人的良好氛围。充分发挥教师、辅导员、高年级学生骨干在新生教育中的作用，分工协作，在思想、生活上给予关心，在学习上加强指导；动员全体教师都积极参与到新生入学教育等各个新生教育的具体环节中，积极主动帮助新生顺利度过大学生活与学习的适应期和转变期。 为进一步做好校区新生入学教育工作，校区成立由校区、系部领导为组长的校区新生入学教育领导小组，系部成立校区新生入学教育实施领导小组。 三、入学教育的主要内容及实施办法 （一）及时了解新生基本情况和思想动态，做好新生的大学适应教育。 1．辅导员要认真阅读新生档案，详细了解班级学生的基本情况。领导、老师、辅导员要通过各种大会、班会、交流会、座谈会等途径及时了解学生情况，要经常深入新生班级和宿舍，与每一位学生谈心，要全面了解学生的思想、生活、经济等状况，对大一学生的基本素质与能力、学习潜力、家庭情况、兴趣爱好等基本情况进行调查了解和分析，做到有针对性地开展思想教育工作，帮助学生尽快适应大学生活，为进一步深入开展教育工作打下良好的基础。 2．组织不同层面的迎新生联欢会、新老生学习经验交流会、文体类比赛等丰富的校园文化活动，活跃新生的课外生活，使他们尽快适应大学生活。 3．教务部们要认真分析研究学分制条件下学生的学习生活特点和学分制对学生成才发展的影响，统筹安排好学分制的宣传介绍，加强对新生选课的指导，引导学生进行自主性、多维性和创新性学习，培养和提高自主性学习的能力，养成良好的学习习惯。把教育引导和帮助学生解决实际困难结合起来，为学生的发展提供良好的服务。 4．重视和加强对新生的心理健康教育。针对新生开设心理辅导专题讲座，举办现场心理咨询、心理测试、心理卫生知识宣传等活动，让学生了解和重视心理，指导学生进行自我心理卫生保健、掌握必要的心理调适技巧等；同时应对新生班团骨干进行心理卫生知识的团体培训，使他们掌握一定的心理干预知识和基本技能。辅导员/学生骨干应密切关注在心理、经济、学习上存在困难的学生，帮助他们解决实际困难，一旦发现问题尽早干预、上报，全面营造“快乐学习、快乐成长”的氛围。 （二）做好新生的理想信念教育 以学生全面发展为目标，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育。帮助新生增强社会责任感，引导学生把民族精神和时代精神结合起来；加强集体主义和团结合作精神教育，全面提高学生科学文化素质和身心健康素质。 1．组织举办好“名师讲坛”，聘请名师专家和富有经验的学生思想政治教育教师开展各种内容的讲座，向学生明确提出思想品德、知识学习和身心素质等方面的培养要求，激励新生正确认识人生，认识社会，刻苦学习，奋发成才。 2．开展校史教育，让新生感悟学院丰富灿烂的历史积淀形成的学院精神，感悟学院朝气蓬勃、勇于创新的校园精神。激发他们热爱学院、再铸辉煌的满腔热情。通过集中大会、班团会、座谈会等各种途径介绍宣传我院的教育理念、办学成果、人才培养模式、规章制度、校园文化和校园环境等，积极主动地做好引导教育工作，激发学生“爱院、荣院”的自豪感和为学院争光的使命感；组织好专业带头人和教师与学生见面活动，使新生对学院和