浅谈小学数学教学中发散思维的培养.pdfVIP

第 卷第 期 12 1 年 月 读与写杂志 2015 1 Vol. 12 No.1 Read and Write Periodical January 2015 浅谈小学数学教学中发散思维的培养 姚 琴 （江苏省昆山市淀山湖中心小学校 江苏 昆山 215300 ） 摘要：发散思维又称“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思 维，与聚合思维相对。 发散思维的训练有利于提高课堂效率，达到举一反三、触类旁通的效果；更有利于培养学生求新、求异、灵活的 创造性思维品质。 因此在数学课堂教学中，教师应有意识地培养学生发散思维能力。 关键词：发散思维 数学课堂教学 课堂效率 中图分类号： 文献标识码：