峰峰教育督导工作汇报材料.docVIP

规范教育督导工作，促进学校教育管理 ---- 河北省教育工作督导评估汇报材料 河北省教育工作督导评估，是在普及九年义务教育和学校办学条件基本达标的情况下实施的，这对推进素质教育，提高教师专业发展水平，增强学校实施新课程能力和全面提高学校教学质量具有十分重要的意义。 根据峰峰矿区教育局、峰峰教育管理区安排，我校广大师生以此次教育工作督查评估为契机，认真对照标准，逐条落实，规范管理，全面提升教学质量。 一、学校基本概况： 峰峰学校位于峰峰镇峰峰村东南，是峰峰教育管理区一所农村学校，辐射峰峰、上一、霍庄两所教学点，服务近五千余人口。学校现有教学班15个，学生322人，幼儿班8个，在园171人。校区占地面积18089平方米，生均占地56.18平方米；建筑面积4489平方米，生均建筑面积13.94平方米。校区现有教职工36人，本科学历12人，大专学历27人，教师学历合格率100%。 我校各专用教师齐全，设置了实验室、仪器室、德育室、图书室、阅览室、微机室、科队室、多媒体教室、舞蹈室、体育器材室、远程教育室、播放室和电子备课室，基本满足办学需求。体育、音乐、实验仪器等器材达到了省一类配备标准。现有图书17479册，生均约37.19册，图书质量显著提高。校园网、电子备课室，与远程教育网的连接，大大提高了教师的办公效率和运用现代化教育技术的水平，必将推动矿区的教育事业进入一个高速运作的阶段。 学校始终坚持“以德为首、以人为本、科研兴校、和谐发展”的办学宗旨，创建规范加特长的学校，以科技实践活动为特色，以“遵纪、爱校、上进、好学”为校训，不断加强学校管理，努力实施素质教育，不断提高教育质量。近几年来，我校的教育教学成绩在教育管理区统测中名列第二，多次受到管理区领导的好评。近几年，我校先后被邯郸市评为“绿色学校”、“园林式单位”；荣获邯郸市青少年模型运动锦标赛综合团体奖第三名，优秀组织单位。 二、强化校园文化建设，提升校园文化品位 深入贯彻党的教育方针，全面推进思想教育，以学生为主体，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，促进学生全面发展和师生的共同成长。努力把学校建设提高一个水平，推动我校区教育教学工作健康、快速发展。 学校十分重视学校周边的环境治理工作，学校门前干净、整齐，两侧写有长期性的标语，校门200米范围以内，无商业摊点和网吧等场所，学校周边安静，无大型的厂矿，非常适合学生的学习与生活。 校园布局合理，正北是高标准的三层封闭式教学楼，教学楼正前方是标准的200米跑道和运动场地；操场中间有篮球场地，南面是沙坑；运动场东面是两排柳树带和花池，百花齐放、绿树成荫，柳荫小道与教学楼融为一体，环境十分的优美，高雅。 学校布置了具有我校特色的文化墙，内容分三大块儿，以“上下五千年、历史与现代、科学与知识”为主线贯穿整个内容，学习和借鉴古人的教育思想，了解近代的教育家，展示我校区科技成果和现代科技的发展动态；北墙上有书法、师生作品等，使整个教学楼具有浓厚的文化气息。各班教室内统一布置、规划，有学生自己创作的格言和警句、学习园地和评比栏等。通过校园文化建设，提升了校园文化品位，提高了师生对校园文化的认识和看法，进一步了认识学校的办学理念、精神风貌、办学特色，实现了学校物质文化和精神文化的统一。 三、强化指导与培训，提高教师业务素质。 1、加强学校队伍建设，提高师德水平。 学校现有教师35人，其中小学高级教师 15人，小学一级教师20人；其中取得大专14 人，占40%，本科17人，占48.57 %，且逐年上升。 学校领导班子有4人组成，校长1人，副校长3人，均经岗位培训，持证上岗，全部具有大专以上学历。我们学校的领导班子团结、务实，积极进取，班子成员能够不断地学习先进的办学理念和管理经验，自学提高理论素养和管理水平。以创先争优、夺旗争星活动为契机，组织广大党员干部，认真履行职责，深入教学第一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式。坚持依法治校，以德立校，勤政廉洁，紧密联系群众，不断调整和改进学校管理，做到公开、透明。建立学校与社会、家庭合作沟通机制，定期征求社会与家长对学校工作的意见和建议。使学校管理日趋科学和完善。 为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，主任和教师代表为成员的师德建设领导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制，学校开展了“修师德、强师能、铸师魂、练师功”活动；平时利用政治学习时间，学习典型实例、榜样教育、典型激励等一系列内容，提高教师的职业道德与职业素养，培养职业情感，激发广大教师热爱学生，热爱本职工作的责任感和使命感，使他们在教育教学这个岗位上实现自身的价值，体验成功的快乐。 强力提师能、创建新课堂。 学校紧紧围绕“强力提师能、创建新课堂”活动为契机，以课堂教学为主阵地，以实战式培训为主渠