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电大职业技能实训平台个人与团队管理形成性考核答案 单项选择 （） ( 稳因 )是指行为者的能力、人格、品质、工 难度、职业要求、 法律、制度和规范等。 ( 组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。 (工 满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足 与否的态度。 (工 满意度)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足 与否的态度。 最早提出组织承诺的是(贝克尔)。 (光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之 后，人 就倾向于据此推论其他方面的特性。 (光环效应)是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之 后，人 就倾向于据此推论其他方面的特性。 (归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而 推论其原因的过程。 (归因)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而 推论其原因的过程。 (刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后， 会据此去推断这个群体的每个成员的特征。 (刻板印象)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后， 会据此去推断这个群体的每个成员的特征。 (内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素， 包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努 力程度等。 (内因)是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素， 包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努 力程度等。 (社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。 (社会知觉)是指个体对其他个体的知觉。 (首因效果)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。 (首因效应)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。 (态度)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定 的心理倾向。 (团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力 。 (团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力 。 (团队学习)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力 。 (外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特 点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强 制或约束、鼓励的作用等。 (外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特 点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强 制或约束、鼓励的作用等。 (外因)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特 点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强 制或约束、鼓励的作用等。 (稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工 难度、职业要 求、法律、制度和规范等。 (稳因)是指行为者的能力、人格、品质、工 难度、职业要 求、法律、制度和规范等。 第一个将期望理论运用于工 动机并将其公式化的是(弗洛 姆)。 (效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准 之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的 有效性和准确性。 (效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准 之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的 有效性和准确性。 (效度)是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准 之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的 有效性和准确性。 (心里测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征， 按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过 程。 (心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征， 按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过 程。 (心理测量)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征， 按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过 程。 (信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中 几次测量结果的一致性。 (信度)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中 几次测量结果的一致性。 (组织承诺)与缺勤率和流动率成负相关。 B 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、 做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职 能)。 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、 做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职 能)。 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、 做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(团队任务职 能)。 D 第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华？桑代克 )。 第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。 第一个对学习中的强化做出理论分析的是(爱德华桑代克)。 第一个将期望理论运用于工 动机并将其公式化的是(弗洛 姆)。 第一个将期望理论运用于工 动机并将其公式化的是(弗洛 姆