喀什电大新生入学.教育.pptVIP

喀什电大2013年春新生入学教育 玉苏甫江 2013年4月 电大的创建 1977年 10月19日，邓小平在会见来华访问的英国前首相爱德华·希思时，谈到中国恢复教育的艰难和人才短缺的严重问题。希思介绍了英国利用电视等现代化手段办开放大学的情况。引起了邓小平的注意。 邓小平指出，我们要利用电视手段来加快发展我国的教育事业。教育部、中央广播事业局在会同有关部门研究后，向邓小平、方毅送交了《关于筹办电视大学的请示报告》， 1978年 2月6日,邓小平审阅了报告，并亲笔批示“同意”。 邓小平的指示 电大的成立 1979年2月6日，中央电大和全国28个省、自治区、直辖市电大同时开学，为32万学员举行了隆重的开学典礼。 华罗庚教授通过中央电视台（当时的北京电视台）给全国电大学生讲授了第一节课。 电大系统现状 中央电大系统：44所省级电大、945所地市级电大、1842所县级电大、46724个 教学点，在校生300万人，占全国高等教育在校生的八分之一 新疆电大系统：15所地州市级电大、70所县级电大和行业电大，在校生7万人。 毕业生风采 电大毕业生分布在全国各地，在各系统已经成为极具活力的重要力量，被称为“留得住、用得上、干得好”的人才，还有许多毕业生成为党政机关领导干部和企业家。 学历文凭教育部网上注册，在上世纪九十年代，美英等西方国家只认可中国四所大学文凭，即：清华、北大、浙大、电大，因此，“国家承认，国际通行”一点也没有夸大。 开放教育改革 1999年，根据教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，中央电大抓住国家实施现代远程教育工程的历史机遇，大力推进“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目。 全国各级电大通过卫星、互联网和人网实现了有机连结，形成了天地人网结合、三级平台互动的方便、灵活、开放的教学和学习环境。成为国家发展现代远程教育的宝贵资源，为构建终身教育体系和建设学习型社会搭建了服务平台。 适应教育改革的方向 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出“构建灵活开放的终身教育体系”、“大力发展现代远程教育，建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台”、“办好开放大学” 。 国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，明确北京、上海、广东、江苏、云南五省市和中央广播电视大学开展“探索开放大学建设模式”的体制改革试点工作。 新疆电大的未来发展 《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（公开征求意见稿）》中明确提出： “实现不同类型学习成果的衔接。构建学历和职业资格相互贯通的终身学习框架。建立和完善信息化技术服务支撑体系，依托卫星、广播电视和互联网等服务平台，在新疆广播电视大学的基础上组建开放式大学。” 开放教育简介 开放教育的特点是人人享有接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 相对于封闭教育而言 培养对象：接班人-当班人 入学方式：严格的高考-无入学考试 培养方式：以教师和学校为中心 -以学生和学习为中心 学习方式：教师课堂面授为主-基于网络环境下的自主学习为主 电大教育质量的保证 广播电视大学是统筹规化、多级办学。分层管理，教学质量标准实行五个统一，即统一教学计划、统一教学大纲、统一课程教材、统一课程考试和统一评分标准。中央广播电视大学的主讲教师主要由中央广播电视大学聘请全国高校知名专家、学者、教授担任，教材由聘请的高校主讲教师撰写，考卷由高校主讲教师命题或由高校主讲教师审题 学生学习的激励 为鼓励学生刻苦学习、完成学业，调动学生学习积极性和主动性，推进校风、学风建设，从2010年开始，中央电大设置了“中央电大奖学金”、“中央电大希望田野奖学金”，新疆电大设置了“新疆电大奖学金”、 “新疆电大希望田野奖学金”； 学习成绩优秀的毕业生可获得“中央电大优秀毕业生”或“新疆电大优秀毕业生”证书； 可持续发展的学习方式 文 凭 知 识 技 能 方 法 学习中遇到的问题及对策 1、克服心理压力 害怕难以过关 其实并不难，水到渠成 恐惧计算机 其实非常好，收益匪浅 绕着困难走 学业难成 2、自我控制 拟定切实可行的计划，分步实施 遵守校规校纪 忍受痛苦，养成习惯 找出适合于自己的学习方式 3、学会交流 师生、生生之间的准分离状态容易使学习者感到孤独 网络可以帮助我们沟通、交流 E – mail 教学平台（三级） 电子公告牌、BBS 教学班主页 小组活动、电话 教学活动的开展 1、面授辅导：主要是导方法、导内容、导重点、导难点及对重点难点的阐述