第九章 性教育【荐】.pptVIP

第三章 性教育 第一节 性生理发育 一、 性的涵义 1.性 是指男、女两性在生物学上的差别。包括以下方面: 性染色体不同 正常男性的是XY型,女性是XX型。 性腺不同 男性的性腺是睾丸,女性的性腺是卵巢。 性激素不同 男性体内雄激素居多,女性体内雌激素为主。 男女性生物学上的区别,主要表现在遗传学、解剖学和生理学等方面。 2.性别 是指男女两性在心理上,包括性格、气质、智力、感觉、情感等方面的差异。 3.性角色 是指男女在社会学上的差异,是社会约定俗成的用于表现男女差异的行为模式。 角色的含义是人在社会生活结构中特定的权力和位置, 性角色差异不仅与男女身心特征有关,而且受社会风俗、习惯制约。由于性角色不同,造成性角色期待的不同。 4.性别同一性 一个人生物学上的“性,,与其在心理学上的“性别”、社会学上的“性角色”,一般是一致的。一个人在心理上把自己视为男人还是女人,心理学上称之为“性别同一性”,或称“性别自认” 。 女性生殖器 二、性的生理发育 (一)男性的性生理发育 1、男性性器官发育 男性生殖器分为外生殖器和内生殖器。 外生殖器：阴茎和阴囊 内生殖器：睾丸、附辜、输精管、射精管及附属腺体 男性生殖器的发育主要是睾丸、阴囊和阴茎的发育。 遗精是男性性发育的一个重要标志。 2、 男性第二性征发育 主要表现为阴毛、腋毛、胡须、喉结的出现及变声等。 (二)女性的性生理发育 1.女性性器官的发育 女性生殖器分为外生殖器和内生殖器, 外生殖器：阴阜、大阴唇、小阴唇、阴蒂、尿道口、阴道口、处女膜和前庭大腺。 内生殖器：卵巢、输卵管、子宫和阴道。 女性性器官的发育主要是子宫和卵巢的发育。 月经初潮是女性性发育的重要标志,但并不意味着性的成熟。 2.女性第二性征的发育 主要表现为乳房、阴毛、腋毛的发育。 3.女性生殖器的自然防御机制 女性生殖器有天然的三重保护屏障:解剖屏障、化学屏障和免疫屏障。 第二节 性心理保健 一、青年性心理的发展阶段 青年性心理的发展大体上分为三个阶段: 异性疏远期、异性接近期、异性恋爱期。 二、大学生性心理特征表现 1.对性知识的追求 2.对异性的爱慕 3.性欲望与性冲动 三、大学生常见性问题的分析与指导 (一)性压抑与性焦虑 产生根源：,缺乏对性知识的正确认识而产生观念上的强烈冲突 典型的特征有烦燥不安、心意懒散、头荤、耳鸣、爱走神遐想、情绪起伏不定、注意力不集中、学习吃力、成绩下降等症状 缓解和消除的办法: 1.以科学的态度迎接必然到来的性成熟,消除错误的传统观念的影响; 2.寻求积极的能量释放途径,通过与异性间积通过与异性间积极正常的交往、通过深入钻研学业,通过培养自己的业余爱好以及参加适当的文体活动等,开阔视野,完成能量的转移。 (二)手淫问题 手淫是自我刺激性器官,疏泄性欲,求得快感的一种行为。 从心理学的角度看，是一种自慰行为。 现代科学认为,手淫对于未婚的青少年来说,适度的手淫行为可以消除其由于性冲动而产生的性紧张,恢复心理平衡,这是一种正常合理的自慰手段,不会损害人体健康。 如果说手淫对人的健康有害的话,那么应该注意三种情形。 1、教育者过分夸大或渲染手淫的危险性,使得青少年经常处于紧张和孤疑状态,其躯体疾病的发生率会增高。 2、教育者认为手淫是一种不道德行为,是趣味低级下流的表现。受此影响,手淫者就会产生一种罪恶感, 乃至产生自卑和绝望心理。 由上述两种情况所引发出来的身心疾病,根本原因不是手淫造成的,而是由于手淫者对手淫的认知错误形成沉重心理负担所引起的。 3、过度手淫,形成不良习惯与癖好,就会伤害身心健康。 戒除手淫,除了解一些必要的性生理知识和性保健常识外,自我调控可从如下方面着手: 1、平时不要穿紧身衣裤 2、被子不应过厚过重 3、睡觉时采用侧卧的姿势;两手不要放在阴部区域里。 4、睡前不要翻阅或收看有关色情方面的书刊画报和影视节目。 5、早晨睡醒后立即起床,平时也不要恋床贪卧。 6、培养广泛兴趣,把旺盛的青春活力投人到有意义的事情上。 7、学会注意力转移 (三)婚前性行为 大学生中出现性行为、性错误,受如下一些心理因素的支配： 由“同居型人格所支配 对爱情有不正确的看法企图以发生两性关系来促进爱情 好奇心理 精神空虚, 西方“性解放”思想的影响,寻欢作乐 婚前