管理者如何培育和激励部属(共享)【荐】.pdf

课前的三个共识 课前的三个共识 1. 第一个共识：空杯归零的心态 1. 第一个共识：空杯归零的心态 ——让我们清空心中的杯子，共同去承载智慧！ ——让我们清空心中的杯子，共同去承载智慧！ 2. 第二个共识：积极投入的心态 2. 第二个共识：积极投入的心态 ——让我们全力以赴投入学业，共同去收获成功！ ——让我们全力以赴投入学业，共同去收获成功！ 3. 第三个共识：明确我们的收获 3. 第三个共识：明确我们的收获 ——让我们明晰目标兼顾目的，共同去见证改变！ ——让我们明晰目标兼顾目的，共同去见证改变！ 我们共同的收获 我们共同的收获 1. 管理者培育部属的误区与沟通障碍 1. 管理者培育部属的误区与沟通障碍 2. 管理者培育部属的两大技术：教练技术与培训课程设计 2. 管理者培育部属的两大技术：教练技术与培训课程设计 3. 管理者激励部属的技巧 3. 管理者激励部属的技巧 管理者的几个纬度 管理者的几个纬度 每个管理者都是一个推进者、监督者、指挥者、同时也是一个人事经理，一个教练； 每个管理者都是一个推进者、监督者、指挥者、同时也是一个人事经理，一个教练； 企业中的四种人 企业中的四种人 选人重德、用人凭能、育人因材、留人以情 选人重德、用人凭能、育人因材、留人以情 好 好 人财 人材 人财 人材 育 育 留 留 态度 态度 选 用 选 用 人裁 人才 人裁 人才 差 差 能力 差 能力 好 差 好 培育部属的误区与沟通障碍 培育部属的误区与沟通障碍 1. 教练部属的误区： 1. 教练部属的误区：  一视同仁的培育（客观的找准部属的优势，避免按照管理者喜好培育部属）  一视同仁的培育（客观的找准部属的优势，避免按照管理者喜好培育部属）  没有时间  没有时间  自己做比较快  自己做比较快  教会徒弟饿死师傅  教会徒弟饿死师傅  死都教不会  死都教不会  与其流失，不如罢手  与其流失，不如罢手 找对部属的核心优势加以培养与训练，放大他的优势，屏蔽他的劣势 找