2015年六年级下册英语1-2单元教案【荐】.docVIP

科 目 英语 年 级 六年级 备课教师 集 体 备课组 英语备课组 总课题 Unit 1 How tall are you ? 总课时 6 分课题 Part A Let’s talk 分课时 1 教 学 内 容 Part A Let’s learn Do a survey and report、p2主情景图 教 学 目 标 1.能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。 2.能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。 3.能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务. 4.培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心 5.让学生养成积极锻炼身体的习惯。 重难点 1.本课时的教学重点： 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。 2.本课时的教学难点： 能读准than并能运用比较级的句型。 教 具 教师准备本课时所需的单词卡片、录音机及磁带和PPT 教 学 设 计 我的特色 Warming-up 1.warm-up（预习） （1）日常口语练习 T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you? T:I’m fine, too. Thank you. 2.Play a game.(打开课件，播放人物图片) T：Look! I’m tall and old .How about you,...? S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..? S2:My father is strong and tall. 2. Presentation： （1）Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高) T: Who is tall? / Who is short? Ss: A is tall. / B is short. T:A is taller than B. （2）Make some sentences. 引导学生用 than和 taller表达身边的同学身高情况. （3）利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。 （4）听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。 （5）巩固练习。 a.看口型，猜单词。 b.抽卡片猜单词。 (６)Pair work 全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。 3.Practice： (1) Do a survey and report.完成表格 (2)句子接龙游戏。 S1:I’m taller than you. S2: I’m stronger than you (3)主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。 4.homework（家庭拓展） (1)调查你的好朋友及家人的具体身高。 (2)读背今天所学习的五个新单词和句型。 (3)听录音，仿读。 5. 板书设计 Unit 1 How can I get there？ I’m taller than you. I’m stronger than you． 板 书 设 计 Unit1 how tall are you? tall----taller、 long----longer、 old----older、 than young----younger short----shorter 科 目 英语 年 级 六年级 备课教师 集 体 备课组 英语备课组 总课题 Unit 1 How tall are you ? 总课时 6 分课题 Part A Let’s try、Let’s talk 分课时 2 教 学 内 容 Part A Let’s try、Let’s talk 教 学 目 标 1.能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller tha