2015届高考数学二轮专题突破课堂讲义：第23讲 高考题中的应用题解法.docVIP

第23讲　高考题中的应用题解法(对应学生79～83页) 江苏近几年高考数学试卷加大了对应用题的考查力度新高考(08年开始)以来每年除了在小题(填空)考查外都还有一道大题其中2008年、2010年、2011年、2012年都是放在试卷的第17题年放在试卷的第18题年放在试卷的第19题考查的知识点都是级考点的综合应用试题的难度属于中档题．所谓数学应用题就是利用数学知识解决由于数学的高度抽象性这就决定了数学应用的广泛性而应用题的非数学背景的多样性也就导致了解应用题往往是要在陌生的背景中去理解、分析所给出的有关问题舍去与数学无关的非本质因素通过抽象转化为相应的数学问题．江苏高考数学试题中对数学应用于解决实际问题的考查已经趋于成熟它主要考查函数、方程、三角、解三角形、导数、数列、基本不等式等基础知识考查数学建模能力、抽象概括能力、空间想象能力、数学阅读能力和解决实际问题的能力．解数学应用题的一般思路 实际上就是(1) 读：理解文字(图形)表达的意图分清条件和结论；(2) 建：进行语言转化(文字语言及图形语言转化为数学语言)利用数学知识建立相应的数学模型；(3) 解：求解数学模型得到数学结论；(4) 答：把用数学方法所得到的结论还原为实际问题要符合实际意义．高考数学应用题常见模型：(1) 函数应用模型：涉及最值问题；(2) 三角应用模型：涉及测量问题；(3) 不等式(组)应用模型：涉及优化问题