高考作文应如何走向深刻.pdfVIP

_ 窗写●作●支●招●●●●参臻●簟毒●●●●●●●●●●●●尊●●●●尊●●●●●●●●●●●●●●●● 铭心的起起落落几经锤打后成就了新的厚度和高度。 【范文示例】 — — 痛《，并快乐着》高三 (4)班 林 静 为信仰的缺失付费 ((玫瑰有刺 一文能够从现象入手，从而找到了问 题的本质。由寓言走向现实，由此及彼，一双洞察世 宋文文 态的慧眼，认识事物的本质，以鲁迅的犀利形象为例， 随着一缕喷香的蒸汽飘 出，孩子们从门中涌出 直抵人类的灵魂深处。痛，并快乐着》一文能够揭示 来，拉扯着街坊邻居回来吃一道新式菜肴 ；你遮掩着 问题产生的原因，并且提出了富有启发性的观点，兼 尴尬笑了，在早餐店不熟识的老板娘一声 “没关系”后 有了两个 “深刻”的表现内容。作者从 “痛楚”这个 匆匆离开，盼着下次将欠着的钱补上；撑着伞将忘带 结果入手，剖析其产生的原因，找到 “生命苦旅”的 雨伞的学生送回家又重新踏上原来的路。这样的场景 源头，提出以快乐的心态去面对苦楚，去追求新的人 有多久不 曾看到了?这大同社会般的温馨与信任 ，美 生厚度和高度 给人力透纸背的深邃之感。所以．这 好与感动，多久不曾在心间萦绕 了?取而代之的是警 两篇文章都是属于思维比较深刻的文章。 惕的 目光，疑虑的神情和无奈的失落。 不但议论文写作需要深刻的思维，记叙文、散文 我们似乎与一直追求的 “大同”和 “鸟托邦”式 或小说同样也需要深刻的思维。例如，2o11年江苏省 的美梦背道而驰，权钱利益伪装下的是社会道德信仰 高考作文题是 “拒绝平庸”，有篇高分的记叙类文章就 的缺失。 写得很深刻，这篇文章虚构了一位年逾知命的 “大师” 正如南京彭宇案，不关乎冷漠，却关乎人们一直 感悟绘画真谛的故事，故事中这个画师为画作平庸而 所崇尚的精神信仰，无情甚至于无理的索赔彻底摧垮 苦恼，后来在 “星尘大师”的点拨下，顿悟绘画之道。 了人们心中的道德底线；正如 “犀利哥”受热捧与被 星尘大师：“是缺少心灵的投入。只有全身心地， 救助，不关乎麻木却关乎人们对弱势群体的漠视，网 将 自己的情感倾注到画中，才能拒绝平庸。那种境界， 友们与媒体的帮助让 “犀利哥”回到了家，可是街道 画得逼真与否其实已经不重要 了。因为画者想给看画 上、城市繁华阴影中某些角落里流浪无助的人们又该 人表达的是 自己的情感，而不是 图画本身。” 何去何从?在这样一个哗众取宠，唯有风趣噱头才能 “在下受教 了。其实，做人、做事，也当如此吧?” 引起关注的社会，我们在汲汲于富贵之时却也让道德 在记叙类文章的写作中，“深刻”主要表现为：以 准则迷失于金钱的洪流。当我们充满激情与悲情力图 写人为主的文章，一般要着力于人物思想的发掘．力 做些改变时，父辈们一句 “肤浅”往往就会让我们挫 求寻找到支配人物言行举止的思想亮点；以叙事为主 折心志。冷漠与麻木、漠视与傲物、关系与利益像一 的文章，一般要力求反映事件蕴含的思想意义，寻找 张巨大的网将我们紧紧缠绕住，我们无力突围。 出最主要、最典型、最深刻、最动人的那一种思想意义。 但是，我仍然相信那些曾经的美好品质会继续存 当然，深刻思维往往和独创思维、批判思维、辩 在，而且仍然是一种巨大的精神力量鼓舞人们前进。有 证思维、流畅思维和精进思维等几种思维方式相联系， 正义感的媒体记者们不畏权势，对 地“沟油事件”的深 需要我们互相参照，才能使得我们作文中需要的主要 度揭露；地震旱灾时善 良的人们积极进行爱心援助 ，一 思维方式触类旁通，从而真正有利于作文水平的提高。 次次献血捐款，一次次无私奉献，这些都让我们看见了 希望，触到了温暖。正如童话故事中正义永远会战胜邪 【原题呈现】 恶一样，我们会重新拾回那已渐渐丢失的信仰与准则。 阅读下面的文字，根据要求作文。