2014年浙江省中等职业学校电子专业教师教学能力.doc

2014年浙江省中等职业学校电子专业教师教学能力 比赛技术文件 一、竞赛时间 2014年12月，具体比赛时间及地点另行通知。 二、组队方式 本赛项为个人赛，以市为单位统一上报。参赛选手应为我省中等职业学校（含中专、职业高中、技工学校）的专任教师。 三、竞赛内容 以电子技术应用专业核心课程《电子元器件与电路基础》、《电子基本电路安装与测试》、《电子产品安装与调试》中的某一教学任务为例，基于微视频应用实施教学，按照以下要求进行教学设计、微视频的制作，然后进行现场展示与答辩。 1．教学设计文本制作要求 （1）教学设计必须体现浙江省中职电子技术应用专业课程改革新理念，以电子行业企业实际需求为导向，以核心技能培养为本位，以让学生“做中学”为终极取向，体现理实一体教学，有效创新课堂教学新范式。 （2）教学设计突出微视频等信息技术的应用。 （3）教学设计的基本要素齐全，包括教学理念、教材内容、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学过程、学业评价、教学反思等。 （4）文本制作要求 教学设计文本在WORD环境下制作。页面设置：纸张A4；页边距用默认页边距。 2.微视频制作要求 微视频选题合理，主题鲜明，构思新颖，符合具体教学内容和教学目标要求，方便学生课内外学习。技术手段应用合理，视频格式必须是支持网络在线播放的流媒体格式（如wmv、rm、flv等），要求图像清晰稳定、构图合理精美、声音清楚流畅，时长3分钟左右。 3．现场展示及答辩要求 结合教学设计和微视频进行现场展示。围绕评委提出的问题，在规定的时间内，进行答辩，思路清晰、条理清楚、语言简洁明了。 现场展示时间为10分钟，答辩时间为5分钟。 4.材料提交 请参赛教师在比赛报到时按以下要求提交相应材料： （1）提交装订好的教学设计文本打印稿5份。 （2）提交教学设计文本电子文档、课件。 （3）提交以wmv、rm、flv等格式的微课视频1份。 （4）上述全部材料，请各位参赛选手在比赛报到时一次性提交至报到处指定工作人员，不得随意更换材料，报到截止后不接受任何新材料。 四、竞赛评分 参赛选手的成绩评定由大赛组委会聘请专家按照评分细则和标准进行评分。评价要点及权重见下表。 表 教学设计比赛评价要点及权重 序号 评价内容 权重 评价要点 分值 1 教学设计文本 20 教学目标设计的科学性、合理性、可操作性和目标描述的完整性 5 教学内容处理恰当，体现新课改理念 5 教学过程安排合理，注意突出教学重点，突破教学难点，支持教学目标达成 5 关注学生的学习过程，学习评价科学、合理和可操作强 5 2 微视频 50 微视频选题合理，数量恰到好处 10 符合具体教学内容和教学目标要求，无科学性错误 10 注重实效，符合学生的认知规律，有利于突出教学重点，突破教学难点 10 技术手段应用合理，视觉效果好 10 构思新颖，富有创意，综合效果好 10 3 现场展示与答辩 30 充分反映教学设计文本内容和相关要求，能体现出教学设计特点、重点，具有可操作性 10 突出微视频在教学中的应用，切入点合适，有利于激发学生学习兴趣，便于学生课内外学习 10 语言表达规范、简洁、准确，仪表大方、自然，遵守时间；回答问题所陈述的内容正确和全面，层次分明，逻辑思路清晰 10 五、奖项设置 按参赛人数的比例设奖设一、二、三等奖。一等奖占参赛总人数的10%，二等奖占参赛总人数的20%，三等奖占参赛总人数的30%。 1