创业教育与专业教育融合的模式及实现路径.pdfVIP

教 育教 学 CHINA HIGHER EDUCATION 创业教育与专业教育融合的模式及实现路径 陈奎庆 毛 伟 袁志华 ◆ / / 业教育作为一种新的人才培养方式 正逐渐成为 展需要以专业知识为依托 综合学生的专业知识与技 创 ， ， 当前高校教育教学改革的热点 国家中长期教 能 培养学生实际解决问题的能力 这同时也是对高校 ，《 ， ， 育改革和发展规划纲要 年 明确指出 要 专业教育的一次深化改革 大学生进行自主创业最重 （2010-2020 ）》 ， 。 大力推进我国高等学校的创业教育工作 现阶段我国 要的基础是自身所学的专业知识和专业实践技能 脱 。 ， 高校创业教育已经基本形成了政府大力支持 社会力 离了专业教育的创业教育是无源之水 无本之木 另一 、 、 。 量积极参与 高等学校全面实施 学生主动融入的格 方面 创业教育加深了学生对专业课程的教学目标 教 、 、 ， 、 局 据调查统计 年全国各地高校举办创业大赛 学方式 实践应用等方面的了解 并激发了学生的学习 。 ， 、 、 ， 2013 创业论坛等创业教育相关的活动高达 万 参与的大 兴趣 且对专业课程的教学也有所促进 从这一点上来 ， ， 。 2 学生超过 万人次 从推动创业教育的社会需求层 看 创业教育是专业教育不可或缺的补充 也是专业教 300 。 ， ， 面来看 拥有专业背景基础的创业型人才更具备成为 育的深化改革与发展趋势 缺少了创业教育的专业教 ， ， 未来新型企业家的潜力 创业教育融入专业教育能有 育也必将索然无味 ， 。 效地帮助大学生实现专业领域的创业 在一定程度上 创 业教育 与 专业教育的 融合 是 高校有 效 开展创 ， 2. 可以说 大学生获得创业教