例析小学语文考试命题。袁克丽【荐】.ppt

桐梓县2015年小学语文教师“高效课堂”培训 考试观 新的考试观: ·学生考试的过程是一个学习的过程; ·学生考试的过程就是教师教学的过程; ·学生考试是与命题、命题者进行的对话; ·考试的结果是教师教学、学生学习的一个新的起点。 大规模教育下的考试 大规模教育下的考试 大规模教育下的考试 【例】标准参照测验与常模参照测验 命题程序 确定检测的内容框架 小学语文测验的内容框架 【例】小学语文测验的内容框架 确定命题的蓝图 【例】二年级期末考试命题细目表 试题命制 小学语文考试命题原则---基础性原则 【例】小学语文命题--发展性 下面古诗中你最喜欢的是： 《游子吟》中我最喜欢的诗句是1（ ） 《送元二使安西》中我最喜欢的诗句是（ ） 本期学了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来： 这次习作，不出题目，请你自由写。写大自然美丽的风光，写千姿百态的植物，写各种各样的人;写自己的快乐和烦恼，写自己的幻想和理想，都可以。之前，先想想告诉别人一些什么，想好写的顺序。写的时候，要把自己想说主要内容写具体，写清楚。写完以后加个题。 设置基本题、加分题。 照样子写词语(每组至少两个，多写加 。 形容颜色的词语: 金黄 写出带木字的词语: 树木 按要求写成语(每组至少写两个，多写加 。 写出带数字一的成语。 像东张西望这样带东、西的成语很多，请你写出来。 写一句或几句话，用上上面的一个或几个成语。 【例】知识和能力的关系 【例】共性与个性的关系 试题命制 试题命制 试题命制要求 试题命制要求 试题命制 试题命制 试题命制 【例】阅读理解（主观题） 【例】阅读理解（非连续性文本） 【例】阅读理解（非连续性文本） 试题命制 制定评分标准 试题与试卷的质量分析 试题与试卷的质量分析 其他…… Company Logo 创造性原则 小学语文考试命题原则 命题内容和形式要赋予创造性，能诱发学生创造的积极性，鼓励和允许学生在答题中大胆质疑，写出有创意的答案。 【例】初读短文，你一定能读懂许多内容，把读懂的内容写下来。 ①我读懂了（ 、 、 ）等词语，例如（ ）一词，我是用（ ） 方法来理解的。 ②我还知知道（ ）等内容。 ③再读短文，我能提出一个有思考价值的问题。 Company Logo 开放性原则 小学语文考试命题原则 Company Logo 知识和能力的关系 小学语文考试命题应正确处理的关系 语文是一门实践性很强的学科，它是以语文能力为基本特征。培养听说读写能力是语文学习的核心目标。因此，语文考试应该以考查学生的语文能力为主。即使是低年级考查拼音，也要以考察拼读能力为主，而要少考拼音方面的知识。 下面的句子运用了什么修辞方法，写在括号里。 你喜欢下面的句子吗?请照样子写一写。 高粱涨红了脸。 稻子（ ） 语文积累是语文素养的一个重要方面。没有积累就没有发展，也不可能创新。要考查学生的语文全面素养，命题必须有积累方面的内容，如名句、名段、名篇。但积累不同于死记硬背，考试既要考积累，又要考运用。 积累的目的是为了运用，因此考记背的题目不直过多，主要要考查学生灵活运用的能力。 小学语文考试命题应正确处理的关系 积累和运用的关系 【例】积累与运用的关系 【例】 默写一首指定的古诗或句子。 请你写出三句富有哲理性的诗句:（ ） 请写出两句抒发朋友分别之情的句子:（ ） 小草纤细弱小的身躯，蕴藏着强大的生命力