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拳一学术研究 课改在线-j 浅谈新课标英语教法 郑风平 (福建省仙游县华侨中学 351200) 英语课堂教法是一种综合运用各种人体感官的活动，是师 心理有障碍、经济有嘲难的“三困生”．他们更需要老师的呵护和 生双向作用的复杂而又细致的过程。在新课标F．如何激发学 爱。 生的学习兴趣，是当代英语教师必须解决的问题。下面笔者从 3．严格要求学生 几个方面谈谈新课标英语课堂教法。 古人云：“教不严，师之过。”严格要求学生是爱学生的特殊 一、以情动人。建立和谐的师生关系 表现，也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中，教师需要 和谐的师生关系是英语教学的前提。心理学研究表明：当 给学生爱但不能过份溺爱。我们要牢记“严师出高徒”的古训。 人际关系和谐融洽时，人的视觉、味觉、嗅觉、听觉和触觉就灵 教师对学生既要做到爱得得体，也要做到严而有理、严而有度、 敏，记忆力会大大增强，联想也会更加丰富。在这样的状况下， 严而有方、严而有恒、严而有情。 学习效率会大大提高，学习潜力可以得到更大发挥。这说明。一 4．对学生要一视同f一 个人只有在轻松、愉快、和谐的环境里，他的思维才会表现得最 “不要选择适合教育的学生．而要创造适合学生的教育。” 活跃。既然在教学中建立良好、和谐的师生关系极其重要，那么 要树立以学生为主体的思想，对所有学生一视同仁，因人施教， 怎样才能构建平等和谐的师生关系呢?以情动人就是必经之路。 区别对待。学生没有高低贵贱之分，教师对他们应当一视同仁。 1．教师要提高个人素质 然而，由于学生思想水平、学识基础、个性特征和接受能力各有 教师要以自己高尚的道德情操和渊博的学识来赢得学生的 差异，教育效果很难显现一致。这就要求教师在教育和教学方 尊重和信任，如果学生对教师的为人和学识产生怀疑，那就很雅 法上因材施教，区别对待。只有这样，才能使每位学生学有所成。 构建和谐的师生关系。所以教师应该用高尚的情操去感化学生， 5．换位思考，与学生达到情感共鸣 用广博的知识和精湛的教学艺术去吸引学生，用饱满的激情和 在教育教学中始终关注学生英语学习中的情感变化，尽力 毫不吝惜的微笑去感染学生。 解决他们在学习上遇到的问题和困难：对于学生思想情感上出 2．热爱学生、尊重学生 现的障碍，辅之以深入细致的心理疏导。对于基础薄弱、学有困 作家冰心说过：“爱是教育的前提，爱是教育的基础。没有 难的学生，充分理解他们的情感以及在英语学习上渴求进步的 爱就没有教育。”教师是人，学生也是人，而且他们是正在成长 需要，及时帮助他们树立信心，实现自我形象的重塑。在教育教 中的未成年人，有许多稀奇古怪的想法和令人意外的行为是正 学中，站在学生的角度。换位思考，关注和体谅学生的情感，拉近 常的。作为教师，我们必须理解学生，尤其要理解学习有困难、 师生距离达到情感共鸣。 力的罪魁祸首。即便讲点民主，引导学生思索，那也是顺着教师 教师在教学过程中，应考虑如何巧妙地引导学生创造性地 设计的教案去想、去答、去练，学生成了接受和储存知识的容器， 思考问题，构建起一种形式安全、思维活跃的具有创新功能的体 不但无创新能力可言，就连原始的创新欲望也被扼杀。在体育 育教学模式，如“目标教学”、“成功教学”、“快乐教学”等等。 教学中培养学生的创新意识，前提就是教师必须有创造性的工 3．优化教学过程，培养创新精神 作，自觉、积极地营造课堂民主氛围，主动更新教育理念，转变角 每一位体育教师在多年的教学实践中都会不自觉地形成符 色，不断改进教法。民主意识强的教师往往把自己摆在与学生 合自己特点的教学模式，但其恒定性常常束缚了学生的思维，抑 平等的位置上，去激发学生练习