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教学设计 第九课 艰苦奋斗 开拓创新 茂兰中学 李朝仙 教学目标 情感目标:使学生从思想上认识到发扬艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德，也是社会主义现代化建设所必需的，培养学生艰苦奋斗的精神。 知识目标：知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终发扬艰苦奋斗的精神。 能力目标：培养学生全面分析问题的能力和概括归纳能力。 教学重点 艰苦创业、与时俱进，如何发扬艰苦创业精神。 教学难点 艰苦奋斗精神在新时期的表现形式，全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦创业精神。 教学过程 视频导入： 教师播放录像《千手观音》。同学们看过这个舞蹈吗？你们觉得这个舞蹈怎么样？ 在让学生感受舞蹈的美感之后，重要的是让学生进一步思考21位聋哑人是怎么做到这些连常人都难做到的动作的。 问题1：同学们知道如此美轮美奂、整齐划一的舞蹈是什么人表演的？问题2：这连正常人都很难做到的动作，你知道残疾演员是怎么做到的吗？ 让学生独立思考后自由回答 教师点拨：正是有了这种不畏艰难、顽强拼搏、不向命运低头的艰苦奋斗精神才有了这震撼人心的表演，才被评为2005年春节晚会上最受观众喜爱的节目。今天我们就来学习《艰苦奋斗 开拓创新》这一内容。 讲授新课： 环节一：古代篇 艰苦奋斗这一精神是自古就有的 出示幻灯片，（三张图片：大禹治水、愚公移山、卧薪尝胆）教师解说：大禹治水主要讲禹为了治理河水泛滥，不让人们再受苦水之灾，有三过家门而不入的美谈。卧薪尝胆主要讲越王勾践为了实现他的复国计划，长时间卧底，历尽艰辛，最终完成了他的计划。愚公移山主要讲愚公这个人带领他的子孙改造自然、征服自然，最终铲平了挡在他家前面的大山。（出示这三张图片，目的是让学生了解艰苦奋斗这一精神是中华民族自古就有的一种传统美德。） 教师小结并板书：以上典故中，古人们与人斗、与山斗、与水斗体现了艰苦奋斗的精神。 环节二：革命篇 在革命战争时期，艰苦奋斗精神得到最充分体现 教师播放视频《飞夺泸定桥》、《爬雪山过草地》（让学生通过看视频，感受当时战争时期生活的艰苦，学习红军战士不怕艰难困苦、不怕死、为取得革命战争的胜利视死如归的革命战争精神）和图片：（三五九旅开垦南泥湾、八路军战士在编制草鞋），红军战士在敌人来犯时，要拿起抢冲锋陷阵，在击退敌人后，又要开展生产大运动来解决生活困难。看完视频和图片后让学生分组讨论问题：在革命战争时期，上述事例怎样体现艰苦奋斗精神？ 学生分组讨论、交流、回答问题。（教师参与讨论、点拨） 教师归纳小结并板书：艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分的体现，是革命军民战胜重重困难，克敌制胜的法宝。 环节三：现代篇 艰苦创业，在不同时代有不同内容 教师出示幻灯片焦裕禄、铁人、杨利伟，（让学生了解在进行社会主义现代化建设时期，从各行各业涌现的杰出代表,从他们身上体现出的创业创新精神。） 看完后让学生思考问题：在社会主义建设时期，“铁人”、 “公仆”、“英雄”的事迹体现了什么精神？ 学生分组讨论、交流、回答问题。（教师参与讨论、点拨） 教师归纳小结：艰苦奋斗是一种伟大的民族精神，是与时俱进的，具有开创性的。艰苦奋斗精神集中体现为一种创业和创新精神。 环节四：拓展篇 当代青少年要继承和发扬艰苦创业精神 出示问题 ( 幻灯片) 作为中学生，我们应该怎样发扬艰苦创业精神？ 学生分组讨论、交流、回答问题。 教师归纳小结并板书：增强忧患意识、不骄奢淫逸、谦虚谨慎、自强不息； 在生活上要勤俭节约，艰苦朴素； 在学习上刻苦努力、顽强拼搏、不畏艰难、百折不挠、勇于创新、开拓进取，为实现远大理想、宏伟目标努力奋斗。 小结 教师小结：艰苦创业是一种积极、健康的生活态度，是一种思想境界，是成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所进步！ 4