南京工程学院电子信息工程专业【荐】.pdfVIP

南京工程学院电子信息工程专业 2006 级人才培养方案 一、培养目标 电子信息工程专业以现代电子技术、信息技术、通信技术为基础，面向通信与信息系统、 自动控制和智能控制领域，培养具有电子系统设计基本理论、以通信系统为主的各类电子设备 研究、设计、开发、集成和应用的应用型高级工程技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生系统学习电子技术、数字与逻辑设计、通信原理、信号处理和计算机软硬件等 专业基础知识，掌握应用现代电子技术进行信号采集、传输、处理、加工的方法与技术，具有 电子系统、通信系统、计算机应用系统的综合设计与研究能力。 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1．掌握本专业所需的基础理论，具有坚实的专业基础理论，具有较强的专业理论知识和技 能，有较强的实践动手能力和生产管理能力。 2 ．能够从事电子设备与系统的检测、设计与开发工作。 3 ．能够从事信息处理、传输、交换及计算机软硬件的开发与设计工作。 4 ．具有一定的外语水平。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取专业信息的能力。 电子信息工程专业突出电子系统设计原理与开发的基本理论与工程能力训练特色，在培养 计划中设有多种实验课程，设置生产实习、课程设计、毕业设计等多种实践教学环节，注意学 生能力的培养和综合素质的提高，注重学生自学能力、创新思维能力的培养，力图体现“加强 基础、拓宽专业、重视实践、培养能力、激励创新、发展个性、讲究综合、提高素质”的教育 理念。 三、主干学科及主要课程 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程 主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、数字与逻辑设计、信号与线性系统、自 动控制原理、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、传感器与检测技术、数字系统设计、嵌入式 系统设计、数字信号处理、通信原理等。 主要实践性环节：电子工艺实习、电工实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、 数字与逻辑设计课程设计、数字系统设计课程设计、单片机原理及应用课程设计、DSP 芯片及应用 课程设计、传感器与检测技术课程设计、嵌入式系统课程设计、毕业设计等。 主要专业实验：电子技术实验、数字与逻辑设计实验、信号与线性系统实验、微机原理与接口 技术实验、检测技术实验、数字系统设计实验、智能电路设计、数字信号处理实验等。 37 四、基本学制 四年 五、学位授予 工学学士 六、毕业合格标准 1．具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2 ．完成培养方案规定的全部教学环节，修满教学计划中规定的学分，其中各类课程的学分符 合教学计划的规定，课外培养 10 学分。 七、教学计划 见专业指导性教学计划及其教学安排表 38 电子信息工程专业教学计划安排表 学时 各学期周学时分配 课程 课程 学 考试 课程名称 总学 实验或 1 2 3 4 5 6 7 8 类别 编号 分 学期 时 上机 15 17 15 16 16 18 17 0401150001 军事理论 2 32 1 030211000