七年级历史下册一些材料题及答案.doc

2013-5-29 七年级历史下册重点题 1．18.（8分）纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（2分） （2）结合所学知识，写出秦始皇、唐太宗、元世租、明太祖加强地方管理的措施各一例。（4 材料二 实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，我们成功解决了香港问题和澳门问题，正在为早日解决台湾问题，完成祖国统一大业而继续奋斗。 ——江泽民 （3）香港问题和澳门问题的成功解决，是中国人民在完成祖国统一大业道路上迈出的重要一步。港澳回归祖国是谁提出的哪一创造性构想的成功实践？（2分） 2．（8分）结合材料和所学知识，回答问题：(8 分)民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。 材料一右图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》： 材料二元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族——回族。 ——摘编自中学历史课本 (1)依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？(2 分) (2)依据材料三，概括归纳噶尔丹的分裂阴谋不能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义？（3 分) 4．宋元时期，我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。阅读材料，回答问题。 材料一 《中国历史纪年表》（部分） （1）右图中政权①的建立者是谁？建立政权②的是哪个民族？从图中可以看出宋元时期的时代特征是什么？（4分） 材料二 两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“丝、棉纺织业造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏瑚熟，天下足”。 （2）结合所学知识，说明材料二中现象出现的原因。（2分） 材料三 明朝人方孝孺曾言：“在宋之时，见胡服、闻胡语者犹以为怪，……至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之。” （3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新民族，它的名称是什么？材料四 美国学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。”恩格斯说：“现在已经毫无疑义地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉柏人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙转入欧洲。” （4）宋元是我国古代科技发展高峰时期，请列出除火药以外的其它两项重大发明。(2分) 5.江南经济的发展是古代中国的一抹亮丽。阅读材料，回答问题。 材料一 经过自东吴以来至南朝刘宋时期二百余年南北人民的共同开发，三吴地区的生产发展已经赶上并局部地超过了北方，并在实际上形成了我国的一个新的经济中心——江南经济区。 材料二两幅历史图片 材料三 南宋时期民间流传着这样的谚语：苏湖熟，天下足。 《宋史》记载：国家根本，仰给东南。 请回答： (1)根据材料一和所学知识，“江南经济区”形成的原因有哪些? (2)材料二图一中，大运河从江都至余杭之间河段的名称是什么?大运河的开通对我国古代经济发展有何影响? (3)材料二中图二所示的农业生产工具是古代江南农民创造的。它最先出现于哪一朝代? (4)从材料一到材料三，可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化? ．列出《史记》和《资治通鉴》的作者及所属朝代。 （l）仔细观察图一、图二两幅美术作品，从图中 分别可提取哪些信息？ （2）图一、图二两幅中外美术作品生动地展现了人类社会哪一历史阶段城市发展的风貌？突出反映了古代城市的发展与哪些经济活动密切相关？ （3）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图一、图二所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？ 8．材料一 南洋海禁之前，福建、广东一带的人民靠对外贸易生活，生活富足，社会安定。清初实行严厉的海禁，规定：出海商船所带的货物不能超过500石，只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把……；外商不得在广州自由出入，……凡外来的一切人员、船只、货物及纳税等事宜皆由政府委派的人员担保……。海禁之后，人民生计阻断，许多以海外贸易为生的商人和渔民破产。闭关锁国政策保护了自然经济免遭外来冲击，具有一定程度的民族自卫作用。但是它严重阻碍了中国商品经济的发展和资本主义萌芽的成长；直接影响到东南沿海地区人民的生活，导致社