论成人教育中学习动力的激发机制【荐】.pdfVIP

第25卷 第 1期 闽江学院学报 Vol_25 No．1 Feb． 20o5 2005年2月 JOURNAL OFMINJIANG UNIVERSITY 论成人教育中学习动力的激发机制 王霖海 (福州教育学院，福建 福州 350001) 摘要 ：针对 目前成人高校学生学习动力普遍不足，分析影响成人学生学习动力的因素 ，探索激发成人学生学习动力的措施。 这是当前成人高等教育面临的一个课题。 关键词：成人高校学生；学习动力；影响因素；激发措施 中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1009-7821(2005)01-134-04 A SurveyofAdultCollegeStudents’ImpetustoLearningandEducation Methods w G Lin-hai (FuzhouInstituteofEducation,Fuzhou 3500O1) Abstract： The thesisanalyseshtereasonsoflackingofimpetusofadultcollegestudentsto learning， which isa very importantproblem in adultcollegeeducation，andlists severalmehtodstobeused． Keywords：adultcollegestudents，impetustoleaning，reasons，mehtods 我国的成人高等教育在改革开放后得到快 一 、 成人高校学生学习现状及动力来源 速发展，伴随着社会进步和发展，我国的成人高 在 目前参加各类成人高等教育学习的学生 等教育已步入现代化、规范化、法制化的发展轨 中，普遍存在着学习动力不足的问题，主要表现 道。据教育部2003年全国教育事业发展统计公 在平时学习不努力。学习缺乏激情和探索精神， 报统计 ，到2003年底 ，我国各类成人高校有 687 上课经常缺课，考试中想方设法作弊等混文凭的 所，2003年成人高等教育招生275．23万人。成人 现象。据我院近几年对各专业各班学生出勤情况 高等教育在校生669．16万人。初步形成了与普通 统计，学生旷课、请假现象较多，其中业余学习的 高等教育、传统的学校教育并驾齐驱、协调发展 比脱产学习的多，来自城市的学生比来 自农村的 的新局面。成人高等教育的对象主要是社会在职 学生多，尽管我们对此采取许多措施，但效果并 从业人员，其任务是对他们进行高层次的教育与 不理想。据了解，其它成人院校也普遍存在以上问 训练 ，是在职从业人员进行继续教育、改善知识 题，有的还比较严重。由此可见，成人院校学生的 结构、实现终身学习的重要途径，为我国全面建 学习动力和学习状况令人忧虑。成人学生的学习 设小康社会培养了大批人才 ，做出重要贡献。然 动力直接决定了他们所受教育与训练的质量，也 而，笔者在成人高校从事管理工作的多年实践中 就关系到成人高等教育的健康发展。因此，研究 感觉到，有相当一部分参加各类成人高等教育学 成人高校学生的学习动力，对提高成人高等教育 习的学生学习状况并不理想，存在着不能刻苦学 的教育质量和效果都是很有意义的。要想有效地 习，单纯为了混文凭，学习动力不足等现象，这些