秦职院建筑工程技术人才培养计划.docVIP

建筑工程技术专业 人才培养方案专业负责人： 系主任： 教 务 处长： 主 管： 目 录 第一部分 建筑工程技术专业人才培养的标准与要求 1 一、专业名称与代码 2 二、基本学制与招生对象 2 三、设计依据 2 四、专业培养目标 2 五、人才培养规格 3 （一）职业范围（服务面向与就业岗位群） 3 （二）工作任务与职业能力分析 3 （三）知识结构、素质结构 4 （四）毕业资格与要求 5 六、专业人才培养模式（培养过程和课程体系） 6 七、专业主干课程简介 8 八、综合实践教学环节介绍（集中综合实践、顶岗实习） 10 九、课程设置及教学安排 12 （一）课程设置及教学安排表 12 （二）专业选修课程表 13 十、教学进程表 13 十一、课外培养活动设计 13 第二部分 建筑工程技术专业人才培养实施的条件、规范和保障 14 一、建筑工程技术专业人才培养实施条件 15 二、建筑工程技术专业人才培养实施规范 16 三、建筑工程技术专业人才培养实施流程 17 四、建筑工程技术专业人才培养实施保障 18 附件1：建筑工程技术专业社会背景和人才需求调研报告 20 附件2：建筑工程技术专业毕业生跟踪调查报告 附件3：建筑工程技术专业核心课程标准 附件4：建筑工程技术专业人才培养方案论证审批表  第一部分 建筑工程技术专业人才培养 的标准与要求 建筑工程技术专业人才培养的标准与要求 一、专业名称及专业代码 专业名称：建筑工程技术 专业代码：560301 二、基本学制与招生对象 学 制：三年制。 招生对象：高中毕业生 三、方案设计依据 （一）专业社会背景与人才需求分析 1.行业与区域背景分析 建筑业在国民经济中的支柱地位不断加强。“十一五”期间，建筑业增加值占国内生产总值的比重保持在6%左右，2010年达到6.6%。建筑业全社会从业人员达到4000成为大量吸纳农村富余劳动力就业、拉动国民经济发展的重要产业，在国民经济中的支柱地位不断加强。 北京市为进一步促进城市空间布局调整和城乡统筹发展，“十二五”时期，北京市将全面推进城乡发展新格局建设任务的实施，重点包括南城建设、CBD东扩、新城建设等，并将统筹建设一批与之配套的规模庞大、技术复杂的社会公共服务项目、产业功能区项目、重大交通基础设施项目、环保基础设施项目以及大型地下空间建筑项目，为建筑业提供了广阔的发展空间。为改善民生，加快城乡一体化进程，逐步解决低收入人群住房需求，“十二五”时期，市将显著加大保障性住房建设、养老服务设施、医疗设施、地震避难场所、城乡结合部地区改造、村镇建设等领域的投资力度。 材料员 工程材料检测及管理 工程材料的试验和检测、进场材料的质量控制与验收、工程材料项目管理等能力 质检员 施工质量检查验收 各分部分项工程质量检查与验收、质量事故分析、质量问题处理等能力 安全员 施工现场安全管理 分部分项工程安全技术、机械施工安全技术、工伤事故管理、施工项目安全管理、施工安全标准化管理等能力 资料员 施工资料编制整理 各分部分项工程技术资料编制、竣工验收资料编制、竣工备案资料整理等能力 造价员 施工造价控制管理 各分部分项工程工程量计算、工程结算、成本核算、施工预算等能力 （三）知识要求、素质要求 知识要求： (1)掌握所需的本专业基本理论知识； (2)掌握房屋建筑的构造、施工技术、质量标准、安全管理、试验检测和技术管理等专业技术知识； (3)了解建筑工程动态，了解建筑工程施工新技术、新材料、新工艺的相关信息； 能依据有关技术规范，分析和解决施工中的一般技术问题，具有工作计划、组织、实施和评估能力； (4)具有计算机应用的基本知识； (5)具有大专层次的外语基础知识，能借助工具书阅读外文专业技术资料； (6)具有良好的职业道德，熟悉与本专业相关的法律知识。 (7)具有人际交往、团队合作、协调人际关系的能力以及较强的环境保护和节约能源的意识。 素质要求： （1）具有运用计算机辅助完成工作任务的能力； （2）能够识读建筑工程施工图，并能绘制竣工图； （3）能操作一般的测量仪器，具有建筑工程施工放样、竣工测量的能力； （4）掌握工程材料及制品的技术性能与检验方法，具有常用工程材料检验、使用和保管的能力，施工质量检测与验收能力； （5）具有一般结构构件计算、设计和验算的能力； （6）掌握常规的建筑工程施工技术，达到中级施工员的能力要求； （7）具有计算简单建筑工程造价和编制施工组织设计的能力，并能参与投标报价； （8）具有建筑工程项目管理能力； （9）掌握建筑施工企业相关工作岗位所需的业务知识、基本技能，并具有初步经验； （10）具有较强的自学和获取知识的能力。 （11）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。 （四）毕业资格与要求