2015届湖北省高考数学（文）二轮复习配套课件：3.8应用举例（新人教A版）.pptVIP

【规范解答】(1)选D.根据题目 条件可作图，如图: 在△ABC中，AB=20,AC=10, ∠CAB=120°,由余弦定理有 BC2=AB2+AC2-2AB·ACcos∠CAB =202+102-2×20×10cos 120°=700, 所以sin θ=sin(30°+∠ACB) =sin 30°cos∠ACB+cos 30°sin∠ACB (2)由题意，设AC=x, 则BC=x- ×340=x-40, 在△ABC中，由余弦定理得： BC2=AB2+AC2-2AB·AC·cos∠BAC, 即(x-40)2=10 000+x2-100x,解得x=420. 在△ACH中，AC=420,∠CAH=30°,∠ACH=90°, 所以CH=AC·tan∠CAH=140 (米). 故该仪器的垂直弹射高度CH为140 米. 【拓展提升】1.处理高度问题的注意事项 (1)在处理有关高度问题时，要理解仰角、俯角(视线在水平线上方、下方的角分别称为仰角、俯角)是一个关键. (2)在实际问题中，可能会遇到空间与平面(地面)同时研究的问题，这时最好画两个图形，一个空间图形，一个平面图形，这样处理起来既清楚又不容易搞错. 【提醒】高度问题一般是把它转化成三角形的问题，要注意三角形中的边角关系的应用，若是空间的问题要注意空间图形和平面图形的结合. 2.测量角度问题的一般步骤 (1)在弄清题意的基础上