教授治学_提升大学教育质量必由之路2009.pdfVIP

2009 NO.05 中国科教创新导刊 科 教 论 坛 China Education Innovation Herald 教授治学:提升大学教育质量的必由之路 方耀楣 张秀琴 (同济大学经济与管理学院 上海 200092) 摘 要:提升大学教育质量是当前引起关注的热点问题。而要保证教育质量的关键在于教授治学。文章首先分析了我国教授治学的现状, 并阐述了新时期教授治学对提升大学教育质量的现实意义,最后提出了改变大学是政府附属部门的状况、赋予学术权力应有的地位和权 威、完善教授会等学术组织等三方面的对策建议。 关键词:教授治学 教育质量 学术权力 中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2009)02(b)-0139-02 质量就是生命,对于教育来说尤其如 较大的资源配置空间,其资源配置行为则 确规定的学术权力机构。在实践中,学术委 此。近十年来,在高等教育迈入大众化阶 更多地指向具有学术价值的活动,发展大 员会在高校中已普遍建立。许多高校,校院 段、满足部分群众接受更高层次教育需求 学的固有价值。相对而言,此时大学的额外 两级的学术委员会、职称评审委员会等都 的同时,也出现了许多不容忽视的问题。要 收入对发展大学的学术价值能起到有益的 仅是名义上或理论上的,绝大部分成员都 保证教育质量,关键在于教授治学,它亟需 补充作用,额外收入一方面可以有效激励 是以校领导、院系领导、处长的身份加人委 我们在分析“教授治学”的现状、存在的问 大学为社会做出贡献,另一方面也可以为 员会的,无行政职务的教授少得可怜,且人 题及论证其对教育质量提升现实意义的基 学术研究提供一定的物质保障,促进学术 员组成多为行政任命。于是就构成了两种 础上,就如何保障“教授治学”提出有效策 研究的发展。然而,现实中市场化程度的把 情况:一是校、院(系)以及机关的两级行政 略。 握并非总是适度,一旦一个国家的高等教 领导充斥在各种学术机构,没有行政管理 育系统处在资源短缺状态下,那么市场化 职务的教授、专家缺乏参与的机会和资格。 1我国教授治学的现状分析 就会抬头,高等教育机构的资源配置行为 二是少数教授委员从事过多的与学术无关 1.1行政权力挤压学术权力,教授治学缺乏 的价值取向就会发生变化。而目前我国高 的行政事务活动,没有充分发挥他们的学 支撑 等教育正处于这种状态,大众化高等教育 术作用。 当下,我国高校的权力结构属于行政 在取得巨大成果的同时也使得高等教育系 另外,机构设置不合理也加重了学术 权力模式,高校的决策往往来自学校行政 统的资源发生短缺。 委员会的行政化现象,致使学术委员会未 人员,这就使行政人员与教学科研人员的 经济学原理指出,当财政紧缩变得很 能发挥应有作用。我国绝大多数高校学术 利益博弈中,教学科研人员始终处于弱势 坏时,非营利机构的行为就趋向于以营利 委员会都没有常设机构或日常管理机构。 地位。目前我国的高校行政权力与学术权 为目的的企业行为。假设一所大学处于财 有一些高校学术委员会“挂靠”科研处等行 力博弈概况可用图1来概括。如图,行政权 政困难时期,其资源配置行为可能会指向 政机构,这些行政机构事实上却成了它的 力得以控制甚至操控学术发展,学术权力 对市场价值的追求,即大学的行为主体就 “顶头上司”。 被挤压弱化。随着教授从专业角度对学术 会把追求营利性——利润最大化的经济目 1.4教授委员会在国内兴起,但还相当不成熟 事务关注度的下降,学术权力自动弱化。为 标而不是效用最大化作为其价值选择,以 在我国,教授委员会的产生源于高校 了弥补这部分的缺失,提高学校运行效率, 解决学校所面临的经