河北幼儿中班上学期语言教案.docVIP

欢迎新朋友 活动目标： 1、知道新学年开始了。 2、认识新的朋友，愿意与新朋友交谈。 3、熟悉新活动室的环境。 活动准备： 1、了解本学期插班幼儿的性别，年龄，性别等基本情况。 2、规划布置好班级区角投放新玩具。 活动过程： 1、谈话导入： 话题： “过完了暑假，大家又回到了幼儿园，大家高兴吗？为什么？” 2、认识新朋友： （1）、教师向全班朋友介绍新朋友，请新朋友向大家做自我介绍。 （2）、鼓励小朋友向新朋友说一句欢迎的话。 3、观察新发现： （1）、 引导幼儿以小组的形式观察新的活动室有什么变化和同伴交流自己 的新发现，如：新的玩具、新的区域、教室新的装饰等，并将新发 现记录下来。 （2）、各小组请一、二名小朋友作为代表向大家汇报本小组的发现。 4、开展新游戏： （1）、和幼儿一起商议新活动的游戏规则。 （2）、开放活动区，鼓励小朋友邀请新朋友一起游戏，提醒小朋友注意、 遵守各活动区的游戏规则。 活动延伸： 1、鼓励幼儿观察新学年幼儿园的变化。 2、引导小朋友学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。 中班语言活动《山羊开店》 【活动目标】 1、能仔细观察图片，用恰当的形容词来形容图中的各种水果； 2、根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述； 3、理解背、捧、托的具体动作，学习词语“一串”。 【活动准备】 1、鞭炮和锣鼓录音片段； 2、水果店背景图片一幅，水果店各类水果图片各一张； 3、小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。 【活动过程】 1、播放鞭炮和锣鼓录音，请小朋友听听这是什么声音，猜猜发生什么事情了。 2、进入主题，根据图意进行启发提问。 （１）师：原来是山羊伯伯开了一家水果店，我们一起去看看，有些什么好吃的水果？ （２）哇！有这么多新鲜的水果，小朋友能认识这些是什么水果吗？在小朋友说出水果之前，老师有一个小小的要求，那就是在说出这种水果之前，必须说出这种水果是什么样的。比如说“红红的苹果”“圆圆的西瓜”。 （３）看！有这么多小动物来买水果了，那请小朋友告诉老师，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？ （“这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说”。“我请你来学学‘棒’的动作”，“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。） （４）师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？ （“有个好听的词叫‘一串’我们来说说”。“这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的动作”，“原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。） （５）师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？ （“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。） 3、小游戏（熟悉托、捧、背三个动作） 师：现在老师要让小朋友来比赛，老师说动作的名字，小朋友来把这个动作做出来，比一比看哪个小朋友反应的最快，做的动作最准确。“托”“捧”“背”…… 4、给故事取名字，讲故事 　　师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容，然后一起来讲讲这个故事。 5、情境游戏《白老师开超市》 （１）师：白老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。 （２）师：想来买的小朋友请举手。其他小朋友都要把小耳朵竖起来，当小评委，如果来买的小朋友讲完整了才能买，不完整不能买，请他回去想好再来买。　　 （３）师：何老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！　 【活动延伸】小朋友每人拥有一种不同的水果，来向进货的老师推荐自己的水果，必须用完整的句子介绍自己的水果，老师才会买。比如“我的苹果又大又甜，快来买。” 【活动反思】本节活动充分调动了幼儿的积极性，通过游戏的方式，让幼儿亲自参与其中，更主动更深刻的掌握了活动目标所要求的内容，上完这节课，我有个明显的感受，就是小朋友在整个活动中一直处于专注、积极和欢乐的气氛中，表现出了明显的兴趣。我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系，所以在今后的教育活动中，我会更充分的备课，为幼儿营造一个他们喜爱的感兴趣的情境，设计与教学内容相符的游戏，让幼儿在玩的过程中掌握应该学到的知识。 故事《猫追老鼠》 (《小猫追老鼠》是一则充满了童真、童趣的短小故事。作者以“追”的动作作为情节主线，又加入了各种小道具，是的静态的故事立刻热闹起来，变成了一场饶有兴趣的幼儿追逐和扮演游戏，可谓巧思天成。小老鼠和小猫这两个角色被塑造得个性鲜明，稚拙可爱。故事的语言具体形象，富于动作性，有利于幼儿学习关于动作的语言。追逐和扮演都是幼儿非常喜欢的游戏，