毕业论文指导手册(第二次修订)【荐】.docVIP

华东理工大学网络教育学院 毕业论文（设计）指导手册 网络教育学院教学教务部 二OO六年十月第二次修订 目 录 华东理工大学网络教育学院本科学生毕业论文（设计）的若干规定 （网教字〔〕华东理工大学网络教育学院 本科学生毕业论文（设计）的若干规定 （2006年10月17日，第二次修订） 毕业论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分和实现培养目标的重要教学环节。它对于培养学生综合应用所学的专业知识和基本技能，提高独立分析、解决实际问题的能力，检验学生的综合素质，保证学生培养质量有着十分重要的意义。为更好地适应网络教育学生的特点，规范学生的毕业论文（设计）的程序与要求，提高毕业论文（设计）的质量，特修订《华东理工大学网络教育学院本科学生毕业论文（设计）的若干规定》。 从2007届（秋）起，毕业论文（设计）实行平台管理，包括学生网上选题，网上提交开题报告、论文（设计）初稿、定稿、终稿；教师网上评阅学生的开题报告、论文（设计）初稿、定稿、终稿等。 毕业论文教学基本要求 1、训练内容 毕业论文（设计）应根据综合训练的要求，全面提高学生的能力和素质，一般应包 括以下内容： （1）工作责任心、事业心； （2）收集资料、文献查阅、文献资料总结能力； （3）工作计划和组织能力； （4）方案选择和比较能力； （5）理论分析能力； （6）工程设计和实验研究能力（理、工类）；或者社会调查研究和技术经济资料的分析、整理、归纳能力（文、经管类）； （7）计算机文献检索应用能力； （8）论文写作能力。 2、时间安排 根据网络教育的特点以及各类专业培养层次的不同，毕业论文的时间总量（不含评阅、答辩）安排如下： 办学层次 专业类型 时间总量 学制 大专（高职）起点本科 理、工、经管类 15周 2～5年 高中起点本科 理、工、经管类 15周 4～8年 选题 毕业论文（设计）的选题，应能符合教学的要求，课题份量掌握在使一般程度的学生经过努力后可以如期完成，对于少数成绩优秀的学生，根据因材施教的原则，指导教师可以提出较高的要求，进一步调动和发挥学生的积极性、主动性。选做论文还是设计，可以按专业性质选择。 课题来源： 1、在保证教学时间段内完成的前提下，论文（设计）指导教师尽量选择结合生产和科研等单位实际工作的课题，也可以是指导教师自已的科研课题及有潜在价值的自拟课题，提供给学生，让学生选择。 2、学生可以提出自已工作单位的研究项目作为自己的毕业论文题目，经指导教师审核，符合专业要求的，指导教师可以同意其自己选择的毕业论文（设计）题目。 以上二种来源的毕业课题，都应由学生选择，经指导教师认可后，才可进入毕业论文（设计）开题报告阶段。 指导教师 1、指导教师应根据毕业论文（设计）大纲要求，结合课题任务，着重培养学生独立分析和解决问题的能力，同时要重视对学生进行思想教育，培养好的学风，指导学生认真独立完成毕业论文，杜绝抄袭、剽窃他人研究成果。在毕业论文（设计）开始前，指导教师必须认真组织论文（设计）题目。毕业论文（设计）题目经学生选定、指导教师认可后，即可进入毕业论文（设计）的开题报告阶段。在毕业论文教学环节中，指导教师应该检查学生的论文（设计）进展情况，全面掌握进度，定期向各教育中心毕业环节办公室或教务部报告论文进展的情况。 2、论文（设计）指导教师应选择有经验的讲师以上教师担任，助教不单独担任毕业论文（设计）的指导教师。 在学生所属单位、企业进行的课题，也可聘请所在单位相当于讲师以上的科学研究人员、工程技术人员、经济管理人员担任导师。各教育中心要指派论文指导教师作为联合指导该学生论文的导师，定期检查该学生毕业论文（设计）进度情况及质量。 3、为确保指导教师在毕业论文（设计）中有充足的时间和精力，发挥好导师作用，每名指导教师所带毕业论文的学生数，副高职及以上职称者不超过10人，中级职称者不超过5人。指导教师应认真负责地指导和审阅学生毕业论文（设计）每个阶段的工作进程和提交材料，并在指导记录册导师签字栏签上自己的姓名、日期。 学生 1、学生在毕业环节中应在教师指导下，努力学习、刻苦钻研，加强组织性、纪律性，提高科学性、创造性，培养好学风。每两周至少将工作情况通过网络形式（E－mail等）向指导教师汇报一次。 2、每个学生必须根据大纲的要求，独立完成所承担的毕业论文（设计）。凡弄虚作假、抄袭别人者，一经查实，毕业论文（设计）成绩一律作不及格论处。若因身体健康原因，不能按时完成论文（设计）者，必须事先书面报告教育中心，由教育中心审核并书面上报学院，经学院同意后，方可推迟提交毕业论文或答辩时间。 3、要爱护各种设备、仪器，注意节约用电、水、药品等，反对浪费。要严格遵守实验室规则和操作规章，注意安全、防止事故发生。要保持工作环境整齐清洁，经常搞好卫生工作。违反实验操