附件1 省级高技能人才培养（院校）示范基地考核评估标准.doc

附件1 省级高技能人才培养示范基地考核一级指标及权重 二级指标及权重 指标内涵 评分说明 资料要求 M1 示范作用 （） M1-1 培训目标 （） 1、面向企业和社会实施高级工以上高技能人才培训； 、与国内外企事业单位或培训机构合作开展高技能人才培训。 高级工以上高技能人才培训1、近三年发展规划及上级批文； 2、近三年工作计划与总结； 3、与其它单位合作的资料。 M1-2 培训业绩 （） 1、高级工培训经历3年； 2、技师培训工种4个； 3、年培训取得技师证书人数： ⑴高级技校、技师学院、高职院校：苏南250人，其它地区200人；⑵其它职业院校：苏南200人，其它地区150人； 4、培训专业实习指导教师10人。 1培训经历技师取证完成率%扣2分。 4、培训专业实习指导教师 1、已开设培训工种一览表； 2、近三年培训办班情况统计表； 3、本年度新技师取证人员花名册复印件； 4、培训专业实习指导教师及取证情况。 M1-3 指导作用 （） 1、办学培训特色明鲜，质量效益高，具有骨干示范作用的培训工种，对同类培训机构有借鉴和示范作用； 2、具有省内领先的预测研究能力：职业院校完成2个职业（工种）的预测研究报告； 3、承办全国和省及省级行业技能竞赛、技术练兵活动。 1、得2、承办级竞赛，承办省级竞赛，分。 1、省级预测研究报告评审结果； 2、其它相关文件、资料。 高技能人才培养示范基地考核一级指标及权重 二级指标及权重 指标内涵 评分说明 资料要求 M1 示范作用 （） M1-4 保障措施 （） 1、主管单位重视、支持示范基地建设，加强对培训机构的管理和指导，建立健全高技能人才培养激励机制；有独立的办公场所； 、有明确、稳定的拨款渠道，能够满足培训工作需要。 激励机制拨款满足培训工作需要1、主管单位有关激励机制的文件、资料； 2、有关领导讲话、会议纪要或图片资料等； 3、近三年日常经费、专项资金拨款状况一览表和文件复印件； 4、近三年实训设备的经费投入明细表。 M2 基础条件 （） M2-1 培训场所 （） 多媒体教室能够满足各工种技师班同时上课的需要；实训场地符合本工种技师培训规范的要求多媒体教室能够满足培训多媒体教室；实训场地符合本工种技师培训规范要求多媒体教室、实训场地的有关说明资料。 M2-2 设施设备 （） 1、具有一定规模的实训设备，能够满足技师学员实训需要。 2、实训设施、设备完好、先进。 实训设备满足人一岗实训设备 1、实训设备清单； 2、各技师培训工种实训设备情况； 3、教学计划，实训现场记录。 高技能人才培养示范基地考核一级指标及权重 二级指标及权重 指标内涵 评分说明 资料要求 M2 基础条件 （） M2-3 图书资料 （） 有适应高技能人才培训教学需要的图书资料室备有一定数量的专业图书、专业期刊和技术培训资料 专业藏书5000册以上；每年订有10~15种专业期刊；专业藏书3000~4000册，每年订有5~7种专业期刊1、专业图书帐册； 2、近三年专业期刊目录； 3、图书资料室管理制度、技术手段及运行状态。 M3 师资队伍建设 （） M3-1 专兼职教师整体结构 （） 专兼职教师配备符合示范基地目标定位要求，适应技师培训发展的需要：本专业师生比例1﹕30；本专业专兼职教师比例≥2.5﹕1；相专业中级以上职称或技师职业资格比例≥70%。本专业师生比≥1﹕；本专业专兼职教师比例2﹕1；相专业中级以上职称或技师职业资格比例60%。 1、本专业专职教师花名册； 2、本专业兼职教师花名册； 3、职称、职业资格证书或批文复印件。 4、本职业（工种）学员花名册。 M3-2 业务建设 （） 重视教师队伍建设积极开展全员师资培训，有长远规划和年度安排建立教师的考核与管理制度。 重视教师队伍建设师资培训年度建立教师的考核与管理制度该专业的教师培训计划和近三年来的实际培训资料（包括毕业证书、结业证书、职业资格证书、学年成绩证明、培训证明等）。 省级高技能人才培养示范基地考核一级指标及权重 二级指标及权重 指标内涵 评分说明 资料要求 M3 师资队伍建设 （） M3-3 教学研究 （） 1、教科研组织健全，有立项课题且有研究成果；2、承担规划教材（或行业培训教材）的主编、主审或参编三分之一以上；3、本专业教师进行的小改革、小发明、小创造为企业或同类专业使用； 4、积极开展教学研究，申报工种专职教师每年公开发表的省部级以上论文合计不少于3篇。 四项中达到一项标准1、市级或市级以上立项课题材料； 2、主编、主审（或参编达三分之一以上）的规划教材。 3、近三年来的其他相关资料。 M4 教学与管理 （） M4-