班级活动设计漫谈【荐】.pptVIP

班级活动设计漫谈 四川省广元师范学校 徐晓燕 班主任培训目标 情感态度价值观 知识与技能 过程与方法 思考几个问题 1.我为什么做教师？ 2.我喜欢做班主任吗？ 3.除了做教师，我还能做什么？ 4.现阶段我可以改变职业吗？ 5.我以怎样的心态在从事教育？ 6.教育的终极目标是什么？ 小结：在从事教育工作的历程中，我们该怎样生活？ “生活其实比什么都重要” 教育的终极目标不是为了教会孩子谋生，而是教会他们如何生活。 矩为方，规为圆，古人云：“无规矩不成方圆。”教育过程是重塑生命的过程。 教育的最高理想不是培养了多少不可一世的大人物，而是培养了多少和谐、幸福的人。 在从事教育工作的历程中，我们要怎样生活？ 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。人的一生都在追求实现自身价值，在别人的影响下，许多人迷失了自我，看不清自己真正的生活，常常按照别人的看法设计自己的道路。可是，我们应该警醒，自己的人生自己把握，不能让自己“生活在别处”。 接纳自己的工作，认同自己的角色，走出职业倦怠。只有在操劳生活琐事的过程中，才能领会生活的真谛。只有对生活始终怀着童子般的热爱，才能在含辛茹苦的生活中品味幸福的甘霖。 “心也许很小很小世界却很大很大” 旖旎迷人的自然风光 古朴厚重的人文景观 美伦美幻的植物王国 绚丽多姿的动物世界 丰富多彩的服装世界 鲜活生动的社会生活 “世界也许很小很小