2014年杭州中考数学试卷分析【荐】.docVIP

2014年杭州中考数学试卷分析 桐庐教研室 陈一平 杭州中考数学试卷遵循《数学课程标准》中有关评价的基本理念，充分体现以学生为本的精神，努力实现数学学科的基础性、普及性和发展性，着眼于学生的发展。试卷的编制既较好地考查了学生对基础知识和基本技能的理解与掌握情况，又较好地考查了学生的数学能力，同时还注重考查学生能否从不同角度分析问题并选择恰当的方法解决问题；能否用适当的方式来表达所解决的问题。试卷在注意控制难度的同时，又有比较恰当的区分度，试题体现招生考试特点，具有较强的选拔功能。下面本人结合桐庐县的中考数学阅卷情况，对2014年中考数学试题和学生的作答情况进行简要分析，并谈几点启示。 一、试题分析 1、试题结构 2014年中考的数学试卷试题结构与往年相同，继续保持了中考命题思路的连续性与稳定性。具体情况如下表： 选择题 填空题 解答题 数与代数 空间与图形 概率与统计 题目数 10 6 7 9 10 4 分值 30 24 66 44 60 16 百分比 25% 20% 55% 36.7% 50% 13.3% 2、试题特征 试题严格按照《数学课程标准》界定的内容、要求，依据2014年的中考“考试说明”，着重考查了“双基”，考查了数学中的重点、重要知识，考查了作为初中生必需必备的数学能力。试题的覆盖面广，分值分布合理，难易度适当。主要考查内容如下： （1）数与代数考查以下知识点： 单项式乘单项式；科学记数法幂的乘方与积的乘方分式的混合运算因式分解的应用算术平方根；无理数；解二元一次方程组解一元一次不等式组解一元二次方程；待定系数法求二次函数解析式反比例函数的性质二次函数综合题．折线统计图条形统计图；中位数；概率公式． 命题与定理平行线的性质；度分秒的换算全等三角形的判定与性质；菁等腰三角形的性质菱形的性质；解直角三角形特殊角的三角函数值相似三角形的判定与性质；圆锥的计算切线长定理；圆周角定理；弧长的计算；四边形综合题；圆的综合题；轴对称的性质作图应用 1 整式六则运算 2 三视图 基础知识九下4 4 实数，方程，不等式 基础知识、能力区分 八下2 5 四边形 基础知识 八上 6 反比例函数 基础知识 7 分式的基本性质 基础知识 七下7 基础知识、能力区分 八上4、八下3 基础知识 八上4、八下3 基础知识、能力区分 八上2、九上4 11 科学计数法 基础知识 12 平行线与度，分，秒的换算 基础知识 八上1 基础知识 七下4 基础知识 八上4 基础知识、能力区分 16 圆周角、弧长的计算 基础知识、能力区分 九上3 基础知识 八下3 基础知识 19 因式分解，运算 基础知识 七下6 基础知识、能力区分 七下1八上2 基础知识、能力区分 九下3 基础知识、能力区分 八上2 23 二次函数的性质与存在性 基础知识、能力区分 通过此表可以直观的看出考针对必考知识点的难易程度，此表主要从区域考点和难易程度及对应书本分析，同时也可以分析出考点分布情况，七年级考察基础，年级能力区分题占比较多，但是能力区分题均是交叉出题，很少有单个知识点出题比较难的情况。 A. B. C. D. 分析：连接CE，设EF与BD相交于点O，根据轴对称性可得AB=AE，并设为1，利用勾股定理列式求出BE，再根据翻折的性质可得DE=BF=BE，再求出BC=1，然后对各选项分析判断利用排除法求解．本题考查了轴对称的性质，解直角三角形，等腰直角三角形的判定与性质，正方形的判定与性质，熟记性质是解题的关键，设出边长为1可使求解过程更容易理解． 的圆上，直线AD⊥直线BC，垂足为D，直线BE⊥直线AC，垂足为E，直线AD与BE相交于点H，若,则∠ABC所对的弧长等于或 （长度单位）. 分析：作出图形，根据同角的余角相等求出∠H=∠C，再根据两角对应相等，两三角形相似求出△ACD和△BHD相似，根据相似三角形对应边成比例列式求出，再利用锐角三角函数求出∠ABC，然后根据在同圆或等圆中，同弧所对的圆心角等于圆周角的2倍求出∠ABC所对的弧长所对的圆心角，然后利用弧长公式列式计算即可得解．本题考查了弧长的计算，圆周角定理，相似三角形的判定与性质，特殊角的三角函数值，判断出相似三角形是解题的关键，作出图形更形象直观．是否存在实数，使得代数式能化简为？若能，请求出所有满足条件的值，若不能，请说明理由。 答案：或 分析： 本题考查了因式分解的运用：利用因式分解解决求值问题；利用因式分解解决证明问题；利用因式分解简化计算问题．第21题. 在直角坐标系中，设x轴为直线l，函数，的图像分别是，半径为1的与直线中的两条相切，例如是其中一个的圆心坐标。 （