益达创新课堂大赛作品-龙湖区陈厝合小学李晓彦教案.docVIP

全国口腔健康教育创新课堂大赛 内容概述表 日期：2013年10月 学校名称 广东省汕头市龙湖区陈厝合小学 学校地址 广东省汕头市龙湖区黄山路西侧北段陈厝合小学 老师姓名 李晓彦 授课题目 争当益牙小达人 授课班级/人数 一年级（7）班/44人 作品内容□ (教学设计（详细）(课堂实录照片(课堂实录视频(学生作业照片 教学设计简述（教学内容、流程、方式手段等，详细内容另纸阐述）： 本节课是小学低年级的口腔健康教育课，为了让一年级的小朋友了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性，养成4个护齿好习惯，我根据一年级同学的年龄和特点，采用讲授法、游戏法，创设情境法等教学手段来对一年（7）班的小朋友进行授课，大致的流程如下： 激趣导入，引导认知： 猜谜激趣； 课件展示，讲解牙齿的分类和作用。 创设情境，深化认知： 集体角色扮演，创设情境 情景剧 ，集体角色扮演，贯穿全课； 播放视频《护齿小短片——蛀牙形成的过程》。 养成4个护齿好习惯 早晚用含氟牙膏刷牙 购物小体验，介绍早晚用含氟牙膏刷牙； 舞蹈《大家一起来刷牙》，养成正确刷牙习惯。 保持饮食均衡 游戏体验，选择健康食品； 师生分析归纳； 阅读《爱牙画报》，加深印象； 完成一周饮食自检表。 吃完喝完嚼无糖口香糖 完成爱牙小实验。 定期进行口腔检查 课件播放：牙医解释为什么要定期进行口腔检查。 巩固认知，指导行为 播放视频《护齿小短片——四个护齿好习惯》； 小组进行口腔知识竞赛； 全班学唱《益达护齿歌》。 总结延伸，牵手同行 师归纳，通过发出倡议，争当益牙小达人，小手拉大手，让美齿伴你我同行。 教学反思（创新点、效果评估） 口腔健康教育课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，所以教授本课，我从实际出发，在教学过程中抓住一年级小朋友的心理，以趣促学，通过有趣的爱牙画报，专业的护牙知识，充分的亲身体验，让学生获得了非常重要的爱牙护牙知识，对于丰富学生生活常识，帮助学生健康成长起到了很大的作用。与此同时，本课选在一年级，对孩子从小养成良好的爱牙习惯，知道“4个护齿好习惯，32颗好牙齿”，也起到了不错的效果。 在课堂上我通过集体参与情景剧，亲身体验吃东西以后牙齿的变化等环节，让学生一步一步在探索中学习、感受。最后，让学生通过生活中的经验结合《爱牙画报》，相关视频，课堂上老师讲解的知识，自己寻找到4个护齿好习惯，做到了让学生在探索中学习。与此同时，在课堂的各项活动中，也充分培养了学生的自信积极的人生态度，让学生爱牙齿，爱生活。 以上是我在教学中，经过实践的几点看法和做法。当然，要真正上好健康教育课，发挥出它最大的作用，还有很多问题有待发现和解决；了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。养成好习惯 学生阅读《爱牙画报》 学生回答一周自检表 早晚用含氟牙膏刷牙 爱牙小实验 观察嚼完口香糖后牙齿的变化 益达爱牙小奇兵讲解唾液护齿原理 7