老师对欺负的认知问卷.docVIP

教师欺凌认知问卷 老师，您好！ 首先真诚地感谢您参与本次调查研究！下面是一份不记名的问卷，您只需要在性别、教龄等信息上填上符合您实际情况的内容，对问题的回答没有好坏对错之分，请根据您的真实想法填写。同时，我们会对您的回答保密，除我们的研究人员以外，任何人都不会看到您的答卷。 注意事项：每一问题都要回答，但只能选择一个答案，难以做决定时，请选择与您的想法最接近的答案。 性别：男 女； 所在学校：小学 初中； 出生年月： ； 教龄： 年； 目前是否为班主任：是 否 1、对于下列有关欺凌行为特征的描述，您的看法是： A非常同意 B比较同意 C不确定 D不太同意 E非常不同意 （l）是一种攻击行为或有意造成伤害的行为 A B C D E （2）伤害的结果可以是身体上的也可以是心理上的 A B C D E （3）欺凌者是力量(身体、数量等)较强的一方， A B C D E 受欺凌者是力量较弱的一方 （4）受欺凌者没有主动激怒、挑衅欺凌者 A B C D E （5）这种行为是重复发生的(不是仅仅一次) A B C D E 2、您认为学生之间欺凌行为之发生是因为：不定项选择（） （1）受欺凌者有某些异于一般同学的特征(身体特征、生活习惯、说话方式等)。 （2）欺凌者在学校受到挫折和失败的一种反应。 （3）欺凌者倾向于认为他人行为的目的是带有敌意的，从而做出攻击性的反应。 （4）欺凌者对受欺凌者的心理有很好的把握，知道该如何去伤害对方，喜欢给别人造成痛苦。 （5）欺凌者在婴儿期与抚养者(主要是父母)的依恋关系不安全，使得他们长大后在学校产生不安全和焦虑的行为，进而攻击他人。 （6）欺凌行为儿童是模仿、学习成人社会的结果，如：父母常常在孩子面前打架：儿童长期接触有暴力情节的电视节目。 （7）欺凌行为是儿童发展不成熟的表现，他们长大后这种行为自然会减少。 3、您认为下列特征是欺凌者和受欺凌者普遍具有的吗? 个体特征：A.一定有 B.可能有 C.不确定 D.可能没 E.一定没 欺凌者 受欺凌者 （1）自尊心强 A B C D E A B C D E （2）脾气急躁 A B C D E A B C D E （3）缺乏交往技能 A B C D E A B C D E （4）外向、活泼好动 A B C D E A B C D E （5）不自信 A B C D E A B C D E （6）有学习困难 A B C D E A B C D E （7）内向、沉默寡言 A B C D E A B C D E （8）学习成绩差 A B C D E A B C D E （9）朋友少 A B C D E A B C D E 环境特征： （1）受到父母身体/情感虐待 A B C D E A B C D E （2）父母教育方式不一致 (如，一方溺爱，另一方严厉) A B C D E A B C D E （3）与父母关系疏远 A B C D E A B C D E （4）受到父母过度保护 A B C D E A B C D E （5）父母关系不和，经常吵架 A B C D E A B C D E （6）父母离异，缺少一方亲情 A B C D E A B C D E （7）经