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中国电影资料馆考研辅导班中国电影艺术研究中心考研辅导班笔记讲义汇总 1，柯静采夫和塔拉乌别尔格等人的，这是稍后一些发展起来的更为激进的电影学派，他们受到当时的苏联“无产阶级文化派”、的影响，发表了自己的宣言，认为：文学、戏剧、音乐和绘画等都是资产阶级的艺术，只有电影才是无产阶级的艺术。 2，“奇异演员养成所”的涵义，关键在于“奇异”两个宇，他们提倡建立一种“奇异化”的 电影观念， 即在作品的拍摄中竭力地获得一些惊人的视觉效果，使用一些正常视线所捕捉不到的仰拍、俯拍等视觉角度，以及蒙太奇的奇突变化的组接。 3，他们与维尔托夫“电影眼睛派”不同，他们不仅使用布景，还采用夸张的演技，并将一些特技摄影运用到作品中去。这是一个纯形式主义的学派，也有人把他们的探索同库里肖夫和爱森斯坦相提并论，但他们的作品远没有爱森斯坦的作品所具有的思想及艺术的高度。 4，“奇异演员养成所”的另一个贡献，则是为苏联电影培养了大量的创作人才。 ： 爱森斯坦： 名解 1，苏联著名导演、电影理论家、教育家。 2，1922年发表第一篇纲领性的美学宣言《杂耍蒙太奇》，引起争论，对整个电影艺术的发展产生了深远的影响。《罢工》和《战舰波将金号》是理论的具体实践，为他带来世界荣誉。 特别是其中石狮子、敖德萨阶梯等一系列场面，成为人们认识蒙太奇理论的经典。 3，他还写下电影理论著述。爱森斯坦的艺术实践和电影理论，从影片整体结构、蒙太奇、声画结合、 画面结构等许多方面， 丰富了电影表现能力。 最重要的是对电影蒙太奇的创造性发展，建立了一个蒙太奇学说的完整的理论体系。 4，爱森斯坦的局限：过分相信蒙太奇的功能，从理性出发，极力在电影创作中追求一种机械性的形式效果，使影片的内容趋于概念化。 【名词解释：杂耍蒙太奇】 1， 爱森斯坦于20年代初在戏剧和电影创作实践中采用并在理论上提出的一种结构演出的方法。 2，“杂耍蒙太奇”当初是爱森斯坦在戏剧中运用的一种表现手法，即将每一特别刺激人的瞬 间，以恰当的次序安排在整体中，从而引起感情上的震动。作为一种电影手段，就是把对观众（感官和心理）具有强烈吸引力的片断加以剪辑，一切从最后的主题效果的立场出发来进行合成，创造出动力性的对比和冲突，来表达一种思想，从而在观众心理上产生一种冲击力。 3，影片《罢工》结尾，枪杀罢工工人的镜头和屠宰场宰杀牛群的镜头交替出现，构成“人的屠宰场”的经典隐喻，是其著名实例。 （了解：*爱森斯坦“杂耍蒙太奇”观念的来源： 1．辨证法：黑格尔的三段论辨证法。两个不同性质的镜头即相当于正题和反题，他们之间产生冲突，便建立了一个新的概念，相当于合题。 2．先锋艺术派中的构成主义和未来主义：要求打碎线性的戏剧模式，强调以多样化视点改造戏剧，利用空间的共时性切断戏剧时间的连续性。 3．日本的象形文字。） 简述 杂耍蒙太奇 才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由中国电影资料馆师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。经过近年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，辅导的学员，有超过%考取中国电影资料馆。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对辅导模式进行过专题报导. ?????自年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近%考上北京知名高校攻读硕士研究生。201年，将继续在“”的办学宗旨下，踏踏实实地为考研学子指引方向，接受各届同仁的监督。现 2016年考研辅导课程正在火热报名中！ 全心全意 因才思教 更多资料下载：