[中学联盟]广东惠州市惠阳一中实验学校语文必修一粤教版+19南朝诗两首+导学案.docVIP

高一导学案 学科：语文 编号：13 编写人： 杨梅 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 课题：南朝诗两首 【学习目标】 1、了解谢灵运和谢眺；2、了解南朝诗的基本艺术特色，品味两首诗情景交融的特色3、揣摩名句和炼字 【学习重点与难点】 1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法。 3.古体诗的展开思路。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材XXX页内容，阅读XXX资料XXX页内容，对概念、关键词、XXX等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 3、熟记、XXX基础知识梳理中的重点知识。 预习案 问题导学 1、《登池上楼》一诗可以分为几个层次？请略作分析。 第一部分：由潜虬飞龙感叹自己不得志的艰难处境第二部分：登楼远眺见到生机勃勃的情景第三部分：触景生情抒发离群索居壮志未酬的伤感具体：?潜虬飞鸿自由自在 智力不足病处穷海（抒情）?临窗远眺残冬已去 春草鸣禽生机勃勃（情景交融） 触景生情无限感伤 离群索居竭力无闷（抒情） 2、“潜虬媚幽姿，飞鸿响远音”，采用了什么表现手法？应该怎样鉴赏这两句？ 3、如何赏析诗中“池塘生春草，园柳变鸣禽”这两句？ 4、《晚登三山还望京邑》抒发了诗人怎样的思想感情？ 二、知识梳理 1、谢灵运，小名客儿，生于东晋太元十年(公元385年)，谢家原是陈郡阳夏(今河南太康)人，后迁居南方。灵运很小就被送到钱塘杜明师的道馆中寄养，接受了良好的教育，喜欢学习，博览群书，文章写得又快又好，在江南小有名气。(他是淝水之战的指挥者名将车骑将军谢玄的孙子。 谢灵运：谢玄之孙，世称“谢康乐”，政治失意，遂写山水诗。谢灵运具有深厚的文化素养，他一生的著述非常丰富，据近代人统计，见于著录的有21种，可惜大多散佚。今天能见到的除了《大般涅盘》译文外，还有90多首诗和4卷文。但他的主要成就是诗歌，特别是山水诗。他是扭转玄言诗风、开创山水诗派的第一个诗人。 南朝文论家钟嵘说：“谢诗如芙蓉出水。”诗人鲍照也说：“谢公诗如初发芙蓉。”芙蓉花，天生丽质，初发而出水，那必是自然清新、赏心悦目的。谢灵运诗的佳妙之处，正在于它不加雕饰，不用典故，自然形成。 2、谢眺?(464～499)南朝齐诗人。字玄晖。陈郡阳夏（今河南太康）人。高祖据为谢安之兄，父纬，官散骑侍郎。母为宋文帝之女长城公主。谢眺家世既贵，少又好学，为南齐藩王所重。初为太尉豫章王萧嶷行参军，迁随王萧子隆东中郎府，转王俭卫军东阁祭酒，后为随王镇西功曹，转文学。永明九年(491),随王为荆州刺史，亲府州事，谢眺也跟着到了荆州，以文才尤被赏爱\。后调还京都，任新安王中军记室，兼尚书殿中郎，又为骠骑谘议，领记室，掌霸府文笔,又掌中书诏诰。建武二年(495)出为宣城太守，后迁尚书吏部郎。东昏侯永元元年(499),始安王萧遥光谋夺帝位，谢眺不预其谋，反遭诬陷，下狱而死。 谢眺，出身贵族，他的经历、思想以致创作方法都与谢灵运有许多类似之处，又与谢灵运同族，故称“小谢”。他是山水诗的代表作家之一，摆脱了玄言诗的影响。诗歌对自然景色描写细致、生动，风格秀丽、清新。与诗人沈约开创的“永明体”对五言诗的格律化影响很大。三、预习自测 1．给下列加点的字注音： (1)栖川怍渊沉( ) (2)卧疴对空林( ) (3)祁祁伤豳歌( ) (4)白日丽飞甍( ) (5)泪下如流霰( ) (6)谁能鬒不变( ) 2．解释下列加点的字： (1) 薄霄愧云浮 ； (2) 卧疴对空林 ； (3) 初景革绪风 ； (4) 索居易永久 ； (5) 喧鸟覆春洲 ； (6) 佳期怅何许 ； 3．翻译或者解释下列句子的意思： (1) 进德智所拙，退耕力不任。 (2) 初景革绪风，新阳改故阴。 (3) 佳期怅何许，泪下如流霰。 探究案 一、合作探究 探究1、从写作特点上分析，《登池上楼》运用了哪些表现手法？又从哪些角度写活了春景？?情景交融：写有声有色、有动有静、旧去新来的生机勃勃的春景图，表现出诗人的喜爱与赞叹?写景自然贴切：写活了春景，从色彩、声音、氛围、动静多方面写 探究2、 写“潜虬”、“飞鸿”的作用如何？为什么感到惭愧？“穷海”、“空林”反映了作者什么样的感情？[来源:Z,xx,k.Com] 明确：写潜虬、飞鸿的自由自在反衬自己处境艰难；失落、悒郁、不得志 探究3、“初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。”是千古名句，妙在哪里？