北京邮电大学教学实验室开放管理办法【荐】.docVIP

北京邮电大学教学实验室开放管理办法 教文[2005]02号 实验室是高等学校实施素质教育、培养学生实践能力与创造性思维的重要基地。实验室开放是利用和挖掘现有实验室资源，为学生提供进行实践创新和科学探索的条件，是实验教学手段改革的新形式，在培养高素质创新型人才中有重要的作用。为了鼓励和规范实验室的开放工作，使实验室开放取得较好的效果，特制定本管理办法。 一、实验室开放的含义 实验室开放是指各类教学实验室在完成计划内教学任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、设施等资源，在一定的时间段内为在校本科学生提供学生自由选择、学生自主设计实验项目的实验活动。 实验室开放的实验项目一般应是实验教学计划以外的综合性、设计性项目。 二、实验室开放的组织 1．学校实验室开放工作在主管校长的领导下，由教务处、资产处进行组织协调，各学院主管院长直接领导本学院的实验室开放工作，院实验中心（室）负责本院实验室开放工作的具体实施。 2．各学院要积极筹划，挖掘资源潜力，创造条件，逐步实现所有教学实验室全天开放。 3.各学院要积极组织力量，加快综合性、设计性实验项目的开发和研究，建立内容较为丰富，形式较为多样的实验项目库，为学生自主选择实验项目提供更多的余地。 4.各学院要确定实验室开放指导教师工作量的计算方法，研究提高实验室开放指导教师积极性的办法。 5. 跨学院进行实验室开放的，其学生进行实验的耗材费、实验指导教师的酬金由学生所在学院负担，实验结束后进行院间结算，各学院不得由于经费的原因而影响学生选择开放性实验室。 6. 各开放实验室应采取多种渠道，向全校公布实验室的开放时间、开放范围、具有主要的仪器设备等实验条件。 7. 学校对各学院进行教学水平评估时要考核学院的实验室开放业绩，各学院也应将实验室开放工作作为对实验室的考核内容之一。 三、实验室开放的项目形式 1．教学实验项目拓展型。指在教学计划以外，有兴趣的学生为了进一步提高实践能力而从实验项目库中自主选择实验项目或自行设计与教学实验项目类似的实验项目。 2. 科研创新型。指学生综合应用多种知识自行设计或科研课题部分的项目，包含了方案设计、制作、调试等活动内容，完成后自成体系，并具有一定的功能的项目。 四、实验室开放项目的管理程序 1、实验项目申请预约：学生进行实验以前，必须在准备开始实验前一周填写《实验室开放实验项目申请表》，申请表必须详细说明实验方案，使用设备及材料要求，材料经费预算，实验时间，实验人员承担的任务等信息。 2、实验项目的审批：开放性实验室应组织实验指导教师对《实验室开放实验项目申请表》进行审查，审查的内容有： （1）实验方案是否可以达到实现目标； （2）实验人员承担的任务分配是否合理； （3）实验项目的实验条件是否可以满足； （4）实验项目材料预算经费是否经济； （5）时间安排是否合适。 为了鼓励学生进入开放性实验室，保护其进行创新实验的积极性，实验室要与申请人进行必要的协商和沟通，要努力创造条件，安排学生的实验，对于科研创新型实验项目，实验室要组织指导教师对实验项目方案进行审核，必要时要指导学生修改实验方案。 3、经指导教师批准的实验项目才可以进入实验室安排实验。 4、 每个实验项目参与的学生人数一般不超过3人，较大的科研创新型实验项目参与人数可适当放宽，项目组人员由学生自由组合。 5、实验项目的指导：实验室开放的实验项目，要发挥学生的主体作用，以培养学生解决实际问题和独立思考的能力，指导教师的职责是进行实验室管理，特别是安全的教育、答疑、设备和材料供应、实验项目验收、实验项目验收后的资料整理。 6、实验项目的验收： 实验人员在实现了实验方案提出的目标（功能）后，要提供各自的实验报告，论文或心得体会等实验结果； 7、指导教师要对实验项目进行验收, 检查项目实现设计目标的情况，批改实验报告，确定给予学分。 8、实验室要记录学生进入实验室的情况，《实验室开放实验项目申请表》、实验报告、论文或心得体会、典型的实验项目的实验结果要予以保存。 五、学分的评定 设立创新实验学分是为了调动学生参与课外的实验活动的积极性，培养学生的创新思维，促进学生综合能力的提高，同时，给予的学分也应确切地反映学生在某一个方面的能力。评定学分的标准如下： 教学实验拓展型项目： （1）独立完成了从实验题库中选择的实验项目，给予0.5学分。 （2）合作完成了从实验题库中选择的实验项目，根据实验人员在实验中的能力和作用分别给予 0.2-0.5学分。 （3）独立完成了自主设计的实验项目，给予1学分。 （4）合作完成了自主设计的实验项目，根据实验人员在实验中的能力和作用分别给予0.5-1学分。 2、科研创新型项目： （1） 合作完成了创新实验项目的设计方案并实现了设计目标，根据实验人员在实验中的能力和作用分别给予