例题解析整式乘除.docVIP

例题解析 A．甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯??? B．甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯??? C．甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲??? D．甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 答案? B 解析? 本题主要考查生长素作用原理以及运用相关知识对实验结果的分析能力。对本题做出正确判断，须对甲、乙、丙三图的光照方向、云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的装置进行分析： 甲图尖端被云母片分隔为左右互不相通的两部分，生长素只能垂直向下运输，虽受单侧光照，也不会导致生长素的背光侧增多，结果是胚芽鞘左右两侧生长素均匀分布，故甲不弯曲。 乙图尖端被云母片横截为互不相通的上下两部分，尽管尖端产生了生长素同时也受到单侧光的刺激，但是不能输送到下部，促进下部的生长。故乙不生长也不弯曲。 丙图尖端右侧被云母片横截了一半，虽然是垂直照光，但尖端右侧生长素不能向下运输，只有左侧产生的生长素能向下运输，使左侧的生长素分布较多，促使胚芽鞘向右弯曲。　 拓展 分析此类题的关键是关于生长素作用原理的几点必须清楚：生长素的产生部位是胚芽鞘的尖端，作用部位是尖端下部，尖端产生的生长素是垂直向下运输。光与生长素的关系：光不能影响生长素的生物合成，光影响生长素的运输和分布，胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位。单侧光照可引起向下输送的生长素分布不均匀。向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，结果胚芽鞘向生长慢的一侧弯曲，表现出向光性。 2．将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是（　　） A．去顶芽后，在断口上放一块琼脂小块??? B．去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼脂小块　　C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂　　D．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 答案? A 解析? 此题考查的知识点是顶端优势的原理。解答此题最佳方法是排除法，顶芽能产生生长素，并且合成的生长素能从顶芽向下运输到侧芽部位，使侧芽的生长素浓度过高，因而抑制侧芽生长。要使侧芽能迅速发育成枝条，就要解除顶端优势，也就是去掉顶芽，因此首先排除选项C和D，B选项去顶芽后，在断口上放一块富含生长素的琼脂小块，同样起到抑制侧芽生长的作用，排除后选出A。　　 拓展 生长素的作用具有二重性的特点：不同浓度的生长素对植物同一器官的作用不同。低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。浓度的高、低是以生长素最适浓度为界划分的，低于最适浓度为“低浓度”在此范围内，生长素促进生长的效果随浓度的增高而增强，高于最适浓度为“高浓度”在此范围内，生长素促进生长的效果随浓度的增高而减弱，当生长素的浓度过高时不仅失去其促进生长的作用，反而抑制生长。如植物的顶端优势现象。 同一浓度的生长素对植物的不同器官的作用不同。10-8M时抑制根的生长，但却促进芽的生长；而10-5M时利于茎的生长，却抑制根和芽的生长。如植物根的向地性和茎的背地性。 ??? 3．下图是某学校高二学生根据西瓜受粉后，子房发育成果实的过程绘出的变化曲线（注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小），其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题： （1）曲线A表示子房直径逐渐____________，说明授粉后子房能发育成____________，原因是胚珠发育成____________的过程中，合成________，促进其发育成果实。 （2）曲线B表示子房直径逐渐____________，说明子房________，曲线B下降的可能是雌蕊未____________，或者子房发育早期，人为除去了_____或被虫蛀，使果实发育缺乏________而停止发育。 （3）对比曲线A和曲线B得出的结论是__________________________。 答案 （1）增大 果实 种子 生长素 （2）变小 没有发育 授粉 种子 生长素 （3）发育着的种子合成生长素促进子房发育成果实 解析 此题主要考查知识点生长素的生理作用之一──促进果实发育和识图分析的能力。A曲线表示正常授粉情况下，植物的子房在开花后不断膨大，正常发育。这是因为受精后胚珠发育成种子，发育着的幼嫩种子里合成了大量的生长素，能促进子房发育成果实。曲线B表明植物子房开花后不久不断萎缩，直至脱落，可能是雌蕊未授粉或者在子房发育早期除去发育着的种子，果实就会因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实的早期脱落。 拓展 生长素的生理作用之一──促进果实发育，可总结如下： 由于发育着的种子合成大量生长素刺激子房发育成果实，如果雌蕊未授粉或者在子房发育早期除去发育着的种子，果实就会因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实的早期脱落。利用一定浓度的生长素溶液涂在未授粉的雌蕊柱头上，从而使子房发育成果实。由于未授粉因此没有种子，便得到无籽果实。注意无籽果实细胞内的染色体数目与植株体细胞