31-33个月幼儿智能测试评价.doc

31-33个月 幼儿姓名： 测试时间： 类别 项目 测试方法 发 展 程 度 测试均值 优 秀（4） 良 好（3） 一 般（2） 欠 佳（1） 智能开发 联想能力 “会飞的有哪些” 举出谁会飞、会游、会走各4种 举出谁会飞、会游、会走各3种 举出谁会飞、会游、会走各2种 举出谁会飞、会游、会走各1种 专注力 “学接电话” 记住对方电话 汇报大意 说出对方姓名 不会传话 语言训练 语言能力 “小小香蕉” 完整朗诵 提示下能朗诵 会跟着朗诵 仅会接结尾 表达能力 “哑剧表演” 会说出8-10种动作 会说出6-8种动作 会说出4-6种动作 会说出2-4种动作 数学能力 计数能力 “从任意数开始向上数” 向上数3 向上数2 向上数1 不会 数的认知 “食指点数” 口手一致点数数字1—3 启发下点数数字1—3 帮助下点数数字1—3 不会 艺术 能力 音乐 “六一儿童节” 独立完整唱歌并会配合动作 完整唱歌需要提示做动作 会唱歌不会做动作 不能完整的唱歌 美术 “画直角” 能准确画出90度直角 能画出近似90度的角 能画出竖线和横线 不能按要求画 感统训练 身体协调能力 “前后翻滚” 自己做1种翻滚 成人帮助完成2种翻滚 成人帮助完成1种翻滚 不敢翻滚 平衡能力 “长高了、变矮了” 独立完成踮脚和下蹲动作 能独立完成踮脚或下蹲一种动作 成人的搀扶下完成踮脚和下蹲动作 成人帮助下只能完成其一 情商训练 表现力 “蝴 蝶” 独自在他人前大方表演 与他人一同表演 鼓励下能与同伴一同表演 不敢表演 会爱护物品 “玩具哭了” 能说出玩具坏的原因及保护的方法 能说出玩具坏的原因或说出保护的方法 提示下说出玩具的损坏原因或方法 只能一问一答，或用肢体表示 评价 建议