2.2　价格变动的影响1.pptVIP

价格变动的影响 华安一中 童婵娟 一、教材分析 (说教材的地位和作用) ?《价格变动的影响》是高一年级思想政治(必修一)经济生活第二课第二节的内容。在此之前，学生们已经学习了影响价格的因素,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的重要的地位。本框题前面承接本教材的影响价格的因素这部分内容,后面是本教材的多彩的消费这部分内容，所以学好这个框题为学好以后的经济常识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些经济理论，是以后政治学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。 二、教学目标和要求 1、知识目标：使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。 2、能力目标：让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业会怎样来决定和调整产量、开发新产品的。 3、德育目标：了解价值规律的作用，增强学生竞争意识,激发其学习的积极性，提高其自身素质，适应激烈的社会竞争。培养学生透过现象分析事物的本质和规律的能力，提高抽象概括思维能力。 4、美育目标：能实事求是地评价一些现象，通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识。 三、教学重点和难点 1、教学重点：价格变动对人们生活和生产的影响（既是本节课重点又是本节课难点） 2、教学难点：价格与供求的相互影响关系 四、说教法 ? 考虑到高一年级学生的现状，我主要采取学生活动为主的教学方法，通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果，同时也体现了课改的精神。基于本框题的特点，我主要采用了直观演示法、活动探究法、集体讨论法等教学方法。 五、说学法 ? 21世纪的发展趋势对人才的要求是学会认知，学会做事，学会合作，学会生存。因而，教是为了不教。教师在传授知识的同时，加强学法指导，使学生掌握科学的学习方法，显得尤为重要。在本课的学习中，力求使学生掌握自学归纳法，分析演绎法，讨论探究法，调查研究性学习等学习方法，使学生在掌握课本知识的同时掌握学习和运用知识的能力。 六、教学过程 【导入新课】 2004年11月漳州的芗客隆和吉马两个超市发起价格战，消费者用6元钱就可以买到一只烧鸡，低价引来抢购狂潮。同年12月，中闽百汇购物中心在漳州开业，标出：苹果1元一斤、鸡蛋３角钱一只、酱油8毛钱一瓶，……超低的价格再次引来抢购狂潮。 这些现象说明了什么呢？ 【课堂总结】 本节内容讲述了价格变动对人们生活、生产的影响作用，主要知识框架如下： （1）价格变动会影响人们的消费需求，商品价格上涨，人需求就减少，反之，则增大。价格变动对不同商品需求影响程度是不一样的，对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。相关商品价格变动对消费需求的影响不同，某种商品价格上涨，就会减少需求量，其替代品需求量增加，其互补品需求量则减少。 （2）价格变化也会影响生产经营，价格变动会调节生产，刺激生产者改进技术，提高劳动生产率，促使生产者生产适销对路的高质量产品。 【布置作业】 材料一：不同的商品生产者生产同一规格的商品，在同一时间、同一市场以同一价格出售，有人赚钱，有人亏本。 材料二：同一商品生产者出售质量相同的商品，在劳动生产率不变，及其不受地区和季节差价影响的情况下，有时赚钱，有时亏本。 (1)运用所学的有关经济知识，分析说明赚钱和亏本的原因。 (2)作为商品生产者，针对上述两种情况，怎样才能使自己在商品经济的竞争中处于有利地位? 自我评价 各位评委、老师们，本节课我根据高一年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。 　　20世纪90年代，牛蒡这种中药村的收购价曾经达到每千克15元，巨大的利润促使许多药农一哄而上，纷纷种植牛蒡。可是好景不长，几年之后，市场开始出现严重的供过于求，至2002年底，牛蒡竟跌至每千克0.2元，致使药农急剧缩减种植面积。 牛蒡价格的涨落是怎样影响药农生产活动的？ 怎样才能减少牛蒡价格暴跌带来的损失？ 价格上涨，刺激生产；价格下降，减少生产。 农民应掌握经济规律，政府应加强指导和保护。 缩短个别劳动时间 价格上升，为获得更多的利润；价格下降，为了在竞争中具有优势。 商品生产者提高劳动生产率 降低社会必要劳动时间 (社会