人力资源管理课程教学大纲【荐】.docVIP

《人力资源管理》课程教学大纲 Ⅰ. 课程性质与教学目标要求. 课程学时、学分与教材70、 学分4。2000年。1999年；梁裕楷等：《人力资源开发与管理》，中山大学出版社，1999年。. 课程内容 第一章 人力资源管理概述 人力资源概述人力资源的概念 人力资源管理概述 工作分析 工作分析概述 工作分析的程序与方法 工作说明书 人力资源规划 人力资源规划概述 人力资源规划的程序 人力资源需求预测 人力资源供给预测 人力资源规划的编制 人力资源规划的审核和评估 人员招聘 人员招聘 招聘计划 招聘的来源和渠道 招聘筛选方法 第五章 人员培训 培训的原则和形式 培训的方法TA法）、管理网络法（MG法）及潜能开发法。 职业生涯管理 绩效考核 绩效考核概述 绩效考核的程序 绩效考核的方法CPM领导行为量表包括领导行为评价和单位工作情景状况评价两个方面，共十一个因素。 薪酬管理 薪酬管理概述 工资管理 奖金 福利 劳动关系管理 劳动关系概述 劳动合同 劳动合同 劳动合同的修订 劳动争议 国际人力资源管理 教学目的和要求 课程内容 国际人力资源管理概述国际人力资源管理的现状 国际人力资源管理的发展趋势 美国人力资源管理的模式和特点 日本人力资源管理的模式和特点 跨国公司人力资源管理 跨国公司人力资源管理的复杂性 跨国公司人力资源管理的方式 跨国公司人力资源管理的职能 选择案例类型3、 培养学生人际交往能力（书面与口头表达、辩论与听取、小组的组织与管理等）等各方面。 （三）案例的选择2.小组讨论，形成共识；3.课堂发言，全4、总结归纳，内化提升。1、 要对所指定的提供集体讨论的案例做出有意义的分析，包括找出案例所描述的情景中存在的问题，找出问题产生的原因及问题间的主次轻重关系，拟定各种解决方案并进行权衡对比后，从中制定最后决策，作为建议供集体讨论； 2、以有条理和清晰的口述方式，把自己的分析表达出来； 在案例学习中要做好学习记录； 4、 对撰写案例的书面分析报告的看法与要求。 1、具体考核标准要求分析案例时所用的主要理论，并结合案例进行适当分析说明。 2、考核方式(1)由本课程责任教师安排，进行小组讨论、课堂发言，或提交书面报告，并记入平时成绩；(2)完成作业中的案例分析题，记入平时考核成绩。 1、课程论文的选题应在人力资源管理范围内，即和所学课程的理论2、选题应有一定的实际意义即能分析或解决某一专业方面的问题。3、选题不宜太难太易。4、课程论文的选题可由老师指定，也可由学生自己选择，但要经老5、课程论文的选题一般在学期中确定。6、课程论文一般由学生单个完成。1、学生应在选题确定后的两周内将论文写作提纲提交老师审定。2、学生能独立地运用理论知识和实际材料解决问题。 3、学生对参考书、文献所提供的论点和所收集的资料有较周密的4、学生能用通顺的文字系统完整地表达研究成果。5、课程论文的字数一般不少于2500字。6、课程论文稿应用400格稿纸誊写或打印稿，格式均要规范。7、课程论文应在课程考试前一周完成。1、课程论文成绩分优、良、及格、不及格四级。及格以上的课程论文给予0.5学分；不及格者没有学分。优秀的课程论文的标准是：能较好地运用所学过的知识；较好地联系实际，选题对现实有意义；中心突出，有论有据，结构合理，材料丰富，文字流畅。3、良好的课程论文的标准是：能运用专业理论知识，联系实际，选题对实际工作有一定参考价值，中心明确，论据较充足，层次较清楚，材料得当，文字通顺。 4．及格的课程论文的标准是：基本掌握与本文有关的专业理论知识，尚能联系实际，有一定的分析、解决问题的能力，阐述清楚，有一定的材料，文字尚通顺。5．有下列情况之一的课程论文为不及格：（1）在理论上有根本错误，基本理论知识掌握很差。（2）文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。（3）没有调查资料或材料，或材料凌乱、失真。（4）主要内容基本抄袭于他人。6．课程论文不及格的允许补做一次，补做合格者给予学分。 社会调查 1. 由课程组确定调查选题，或学生在老师的指导下自定题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。2. 社会调查活动可单个学生进行，也可以小组为单位进行。小组以3-5人为宜，且要明确小组成员的分工。1. 人力资源管理专业的学生，必须参加社会调查。 2. 学生社会调查一般在假期进行，时间为一周。3. 进行社会调查的学生要根据选题列出调查提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。 4. 参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告，并加盖被调查单位印章。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会。调查报告要求语言简练明确、叙述清楚明白、资料数据真实、结论要有理有据。字数不少于2000字。1. 考核内容 （1）社会调查时的基本情况与表现；2）调