2013中图版选修6《人类与环境的关系》ppt课件.pptVIP

* 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 课程标准解读 配合“世界地球日” “世界环境日”“节水周”等，编辑地理小报。 归纳当前人类所面临的主要环境问题。 人类面临的主要环境问题及其危害。 ①针对本地区某一突出的环境问题，开展调查，并分析其产生的原因及危害； ②组织一次环保实践活动，如参观自然保护区、生态农业园区、清洁生产工厂、污水处理厂等，写一篇观后感。 说出环境问题产生的主要原因及危害。 环境问题及其产生的主要原因。 第二节环境问题的产生及其危害 形成正确的环境伦理观。 举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 人类与环境关系的发展阶段。 第一节人类与环境的关系 活动建议 标准 课程标准内容 小标题 节名 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 本章知识结构： 环境与环境问题 人类与环境的关系 环境问题的产生及其危害 人类与环境关系的发展阶段 形成正确的环境伦理观 一、畏惧、崇拜自然。 二、无视自然，试图主宰自然。 三、寻求与自然协调发展。 环境问题及产生原因 概念 分类 原生环境问题 次生环境问题 产生的原因 人类面临的主要环境问题及危害 环境污染 生态破坏 全球气候变暖 酸雨污染 臭氧层破坏 生物物种锐减 水土流失 土地荒漠化 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 相关链接 百度 甘孜政务接待网 中学地理教学网 国家环境保护部 北京市环境保护局 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 以下观点所蕴含的人与环境的关系是什么？ 人法地 地法天 天法道 道法自然 老 子 人要对万物建立自己的帝国，那就全靠方法和技术了。 培根 我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。 马克思 恩格斯 世界环境与发展委员会在《我们的共同未来》中把可持续发展定义为：“既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。” 一、人类与环境关系的发展阶段 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 第一阶段：畏惧、崇拜自然 一、人类与环境关系的发展阶段 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 原始狩猎 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 原始狩猎 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 彝族的虎图腾崇拜 牛图腾崇拜 牛图腾崇拜 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 简单壁画描述自然——老虎扑食 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 简单壁画描述自然——野牛、人与鸟 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 第二阶段：人类无视自然，试图主 宰自然 第一阶段：畏惧、崇拜自然 一、人类与环境关系的发展阶段 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 农业人力耕作 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 农业机械作业 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 喜获丰收 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波 逐步改进的织布机 普通高中课程标准实验教科书 山东省济钢高级中学 王庆波