蓝田中心学校2014-2015学年度德育（安全）【荐】.docVIP

蓝田中心学校2014-2015学年度德育(安全) 工 作 总 结 （2014年六月） 蓝田中心学校2014-2015学年度德育(安全)工作总结 一年来，我校认真贯彻落实《中小学德育纲要》和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“德育为先、育人为本”的理念，创新德育工作思路，整合学校德育资源，以培养学生良好行为习惯为抓手，以少先队实践体验活动为载体，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，努力构建学校“和谐德育”体系，使学校德育工作上一个新的台阶。 学校基本情况：蓝田中心学校现有小学36个教学班,幼儿园11个教学班，在校小学生1082人,幼儿400人，在编教职工97人．学校德育队伍组成情况：班主任有47人,品德与生活(品德与社会)任课教师有36,兼任心理教师有5人。 学校德育是一个非常宽泛的概念，工作范围大，除了常规教育，还包括家庭教育和心理健康教育、法制教育、国防教育等。还有一些交叉管理的条线，像未成年人保护、安全文明校园创建等。如何根据形势，结合学校实际，抓住重点有效开展工作，需要进行认真地规划。 结合学校实际，主要从以下几方面开展工作： 一、强化队伍建设，发挥骨干作用。 德育是全面发展的灵魂，队伍是德育效能的重要保证。学校成立了德育领导小组，由少先队辅导员负责班级和学生检查及管理工作，强化了德育队伍建设，取得了良好效果。林益平、杨清文、郑燕梅、颜德荣、徐甘雨等5位教师分别荣获县优秀班主任、先进德育工作者、优秀教师等光荣称号。林宇豪、徐怡翔、林婉婷、等10位同学分别荣获县市三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员等荣誉称号。 二、抓好校园文化建设。 以创建“文明学校”为契机，参照《安溪县小学校园、班级文化基本建设“十个一”》要求，对校园建设、教室布置作整体规划，增加了体现时代精神和学校特色的校训、班训。做到环境布置朴实美观，教室“三表”齐整，校舍及各类设施破损能及时修补，基本上做到因地制宜硬化、绿化、美化。全乡校园文化建设品位进一步提升。为此，进德小学才能通过德育合格校和文明学校验收。 三、积极开展德育活动。 一年来，我们开展“知孝善，传美德”故事会；举行“诵国学，孝父母”主题中队活动；开展师德师风专题讲座、师德师风知识普查及班主任经验交流等一系列活动。与此同时，各校还通过晨会、队会、红领巾广播等途径对学生全面开展感恩教育，使感恩教育成为我乡德育工作的一面旗帜。通过活动的开展，使孩子们在活动中懂得了在接受爱的同时学会关爱、学会付出、学会回报，懂得孝敬、体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情。 重视学生养成教育，努力让学生形成良好的学习和行为习惯。一年来，我校针对每月的实际情况，确保养成教育每月有主题，每周有重点。每学期我们每月的训练主题是：九月份，我们在全校学生中将开展“尊师教育”，举行一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动；十月份，开展以歌颂祖国为主题的系列活动；十一月份，我们将配合上级开展法制教育、知识竞赛活动；十二月份，我们将继续开展诚信、感恩系列活动；元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文艺汇演等活动。在进行以上各种教育的同时，切实加强环保教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神风貌。根据每月主题确定每周的班会要点，要求各班按照要求认真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德、行为准则在日积月累的教育熏陶中不断提高，进而树立正确的理想信念，培养正确的人生观和价值观。 四、精心组织县教育局开展的德育工作，并取得较好的成绩。 参加省、市、县举办的论文及案例评比中，廖荣华、苏才水分别荣获省级二等奖；苏才水、王巧慧、李顺众等10位教师荣获县级二、三等奖。 五、确保校园安全稳定，构建文明和谐校园 一年来，我们继续坚持安全第一，预防为主的原则，采取措施加强学校安全管理和师生安全教育，使学校安全工作各项措施落到实处。 1．加强领导，完善安全工作制度和责任体系。 严格要求全体教职员工要牢固树立“安全第一”的思想，坚持预防为主的方针，大力普及地震、消防、交通、食品卫生、预防传染病等科普知识。切实加强小学生应急疏散演练，提高快速反应能力，增强师生防灾减灾意识。最近，学校启动公共卫生突发事件应急处置预案，切实做好防控肠道病毒性脑炎的各项工作，维护学校和师生生命财产安全。建立健全各项安全保障制度，层层签订安全责任状，做到各司其职，责任到人。 2．加强管理，努力把安全隐患消灭在萌芽状态。 严格按照“属地管理，分级负责”的原则，重点保障，认真落实。一是严格规范教师值日制度，发现问题，及时处理。二是加强了学校交通安全管理，确保学生路上安全。三是认真做好校园防盗安全管理，保证学校财产免受损失。四是加强体育安全管理，防止发生意外伤害事故。五是