2013人民版必修3《主权在民的政治启蒙》ppt课件2.pptVIP

材料一 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 —— 《伏尔泰语录》 材料一体现了什么思想？如何评价？ 材料二 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须以权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的整体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。 ——孟德斯鸠《罗马胜衰原因论》 材料二中体现了什么思想？ 材料三 “人文主义之父”彼特拉克在《致罗马教廷》 的诗里，控诉罗马教廷是“痛苦的巨流，凶残的庙堂”，是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢房；善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长”。他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”，建立以人而不是以神为中心的世界。 ——据李纯武《简明世界通史》 材料四 当人民被迫服从时，他们做的对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们做的更对。因为人民既是根据别人剥夺他的自由所根据的那样同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由。” 一切权利属于人民，······当人民的权利被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。” ——卢梭《社会契约论》 * 一、启蒙思想家的人文主义 二、洛克限制“公权”的设想 四、康德心目中的自由与平等 三、人民主权的捍卫者—卢梭 —、启蒙思想家的人文主义 1.由来: 2.意义: 18世纪，一些启蒙思想家用自然科学的方法审视自然、人类与上帝之间的关系，形成了自然法论中具有新精神的人文主义。 为启蒙运动批判封建专制制度提供了有力的思想武器 3. 代表人物 思想主张 天赋人权、社会契约、主权在民 狄德罗 三权分立 孟德 斯鸠 天赋人权、开明专制 伏尔泰 法国 18世纪 天赋人权、社会契约、主权在民 霍布斯 英国 17世纪 主张 人物 国家 时期 制约 与 平衡 司法权 法院 行政权 立法权 国王 议会 三权分立示意图 孟德斯鸠 思想评价： 思想主张： 洛克 主权在民、社会契约。分权理论： 国王：行政权、外交权；国会：立法权 这些主张17世纪英国资产阶级革命提供 了理论基础，也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。 二.洛克限制“公权”的设想 思想评价： 思想主张： 天赋人权；社会契约、主权在民 ；认为私有制是人类不平等的起源 否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立。 卢梭 三.人民主权的捍卫者—卢梭 四.康德心目中的自由与平等 这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德律的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。 康德 从没有出过远门,思考范围却横跨宇宙 . 一、人是自由、平等的； 康德的思想主张 二、国家应该代表公民的公意，公民应当把自己的主张看成是公意的一部分； 三、国家应当遵循公民自由、平等和独立的原则，公民应当服从现存的国家权力，履行他们作为国家公民的义务； 四、不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应； 五、把公民划分为积极公民和消极公民 ； 六、人类最终会走向永久的世界和平； 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和新发展，“新发展”体现在哪里？ ①文艺复兴主要＿＿＿＿＿＿对人的束缚； 启蒙运动＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②文艺复兴借助了古希腊、罗马的文化＿＿＿＿＿＿＿； 　启蒙运动用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③启蒙运动描绘了未来“理性王国”的蓝图。 ④文艺复兴集中于_____________， 启蒙运动还集中在＿＿＿＿＿＿＿中进行。 反对教会 批判天主教会和封建专制制度 披着宗教的外衣 无神论完全否定任何宗教与神学 政治思想领域 文学艺术领域 启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展？为何有这些新的发展，根本原因是什么？ 参考答案： 启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义