2015年电大专科学前教育《学前儿童社会教育》试题及答案4.docVIP

中央广播电视大学2008--2009学年度第一学期“开放专科”期末考试 学前儿童社会教育试题 一、填空题(每空2分。共20分) ??? 1．学前儿童社会教育是一门兼有—-----—、应用性与—-------—的复杂学科。 ??? 2．从素质内涵角度看：公民是具有公共事物知识、——----和政治参与技能的人。 3．-------有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验，能丰富学前儿童的知识，引发思考，使他们产生相应的情感态度，并发展语言。 4．—------—有直接、适用范围广、切入点细小的特点，适用于活动对象少、活动相对集中、需要收集资料比较具体的活动。 ??? 5．社会性行为问题的一般表现有：行为不足、-----------、不适当行为。 ??? 6．学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出 判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的 的判断和对教师从事的社会教育工作产生的--------- 的判断。 ??? 7．在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的------- ；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标 制定的—---------—。 二、简述题(每小题6分。共30分) 1．简述学前儿童社会教育的研究任务。 2．简述观察学习的一般过程。 3．简述积极意义上的良好环境应该具备的基本特征。 4．简述学前儿童社会教育一致性原则的内涵及其应用要求。 5．简述幼儿不加节制与选择地看电视对其社会性发展的负面影响。 三、论述题(共15分) 试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。 四、分析题(共l0分) ??? 案例： ??? 小班的小里正在沙箱旁边玩，他专著地用沙子装满自卸卡车，然后倒出沙子，将沙子堆成一座小沙丘。而小可也在他旁边玩一个玩具推土机。交然小可开着他的推土机跃过了小里的沙丘，把沙丘轧平成了一条道路。小里立刻大哭起来，并打了小可。 ??? (1)请分析这一事件产生的可能原因。 ??? (2)如果你是老师你会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。 五、应用题(共25分) ?设计一个大班幼儿以保护自己为内容的主题方案及活动。 ?要求：? ?1．主题名称可以自拟，写出主题目标，画出主题方案架构图，并简要说明架构思路。(13分) ?2．选择方案中的一个活动进行教学设计，写出完整的教案。(12分) ? ? 试卷代号：2505 一、填空题 1.理论性实践性 2.公民美德 3.谈话 4.观察法 5.行为过度 6.促进作用实际成效 7.外在依据操作性依据 二、简答题 1.学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实 践经验．以为今天学前儿童社令教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教 育基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核 心任务：三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效 果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。??? 2. 班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组成部分：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。 注意过程：即儿童对榜样行为的注意。注意的产生是由一系列的变量决定的，其中包括榜 孽的吸引力、普遍性芝墨行为发生的环境等。以电视为例，之所以电视节目中的榜样之所以对儿童有很强的吸引力，其原因就在于这种媒体能够有效地唤起和保持儿童的注意。 保持过程：即引起注意的榜样事件必须被儿童记住，通过想象或言语表象使观察过的行为在记忆中得以重现。 动作再现过程：即儿童在准确重现榜样行为前所进行的一些尝试错误性的行为。 动机过程：即当相应刺激出现时，引发儿童观察过的榜样行为。 ??? 这四个过程是紧密联系不可分割的。在任何特定的情境中，一个观察者不能重复一个不 范原型的行为很可能是由于下列原因：没有注意有关活动，记忆中无动作观念，没有能力去操作或没有足够的动力。 ??? 3．简述积极意义上的良好环境应该具备的基本特征。 ??? (1)在物质上是丰富和多样的；(2)在气氛上是宽容和接纳的：(3)在制度上是明确和必要的。(4)在设计上是具有某种倾向性和暗示性的。 ??? 4．简述学前儿童社会教育一致性原则的内涵及其应用要求。 ??? 所谓一致性原则是指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。 这个环境既包括教育者自身影响的连续性与统一性，也包括各方面力量的连续性与统一性。 ??? 学前儿童的社会学习是一个长期的过程，其模仿学习的对象与环境应有相对的稳定性与 一致性，才有利于儿童良好行为习惯的建构。如果儿