2013高中语文秋季一轮复习备课系列：3-1-2《阿房宫赋》课件5（苏教版必修二）.pptVIP

课堂练习，积累 二、下列句式与其它三句不一致的是 ( ) A、(李氏子蟠)不拘于时，学于余。 B、戍卒叫，函谷举。 C、句读之不知，惑之不解。 D、不者，若属皆且为所虏。 宾语前置 C 注意B项，被动语态表被动，无标志。举，译为：被攻占 课堂练习，积累 三、理解下列词语，并注意与现代汉语进行比较 1、各抱地势，钩心斗角。 2、一日之内，一宫之间，而气候不齐。 3、一旦不能有，输来其间。 4、独夫之心，日益骄固。 5、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。 钩心斗角：文中指宫室结构参差错落、精巧工致。 　　　　　现代汉语常用其比喻义，指人各用心机 　　　　　互相排挤。 气候：句中指的是天气。现代汉语中指的是一个地 　　　区的气象概况。 一旦：忽然有一天 日益：一天天愈加，一天比一天 收藏：收藏的东西；经营：这里是搜集保存的意思； 精英：精品。现代汉语里还指出类拔萃的人才。 词类活用 1、六王毕，四海一 数词作动词，统一 2、骊山北构而西折 名词作状语，向北，向西 3、楚人一炬，可怜焦土！ 名词作动词，放火 4、后人哀之而不鉴之 名词的意动用法，以……为借鉴 5、廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样， 像缦带一样 6、蜂房水窝 名词→状语 像蜂房 像水窝 7、未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“霁”“虹”，名词作动词 8、歌台暖响 “响”动词→名词 歌声 9、辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车 10、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。 11、鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。 （四）讨论 关于秦灭亡的议论，本文与《过秦论》有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？ 相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。 2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。 写作特色 （1 ）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。 （2 ）描写、铺排与议论抒情相结合。 （3 ）骈散结合，错落有致。 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 六国的妃嫔宫女，诸侯们的公主、孙女，辞别了（自己国家的）搂阁宫殿，被辇车送到西秦。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。（光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辗辗车声越听越远，无影无声，不知它驶向什么地方。（宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿态，都极尽娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）幸临，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！奏统治者嗜好繁华奢侈，人民百姓也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？（甚至）让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围