简明马克思主义发展史复习要点.doc

简明马克思主义发展史复习要点 一、纲要 （一）马克思主义的诞生与基本理论 1、学习马克思主义发展史的意义 2、马克思的基本信息（国籍、学历，主要看大学）——Who 3、马克思主义产生与形成的必然性——How 4、马克思主义的科学内涵 5、马克思主义的三个理论组成与来源 6、马克思主义的主要理论贡献 What 7、马克思、恩格斯的主要著作 8、如何理解马克思主义？ （二）马克思主义的传播与发展 1、关于战时共产主义与新经济政策部分。 2、关于列宁“帝国主义理论”部分。 3、关于布哈林和斯大林的争论部分。 4、关于“苏联模式”部分。 5、关于西方马克思主义的特点部分。 6、西方马克思主义关于“科学技术意识形态理论”。 7、西方马克思主义关于“晚期资本主义危机理论”。 8、关于戈尔巴乔夫“人道的民主的社会主义”部分。 9、关于第二国际与伯恩斯坦部分。 （三）马克思主义的中国化 1、马克思主义在中国的传播 2、毛泽东在民主革命时期结合马克思主义提出的理论 3、毛泽东对马克思主义认识论的发展 4、毛泽东思想活的灵魂、基本理论 5、新民主主义的基本理论 6、过渡时期总路线的实质 7、1958年大跃进、人民公社中的失误 8、毛泽东在20世纪60年代社会主义经济改革思想 9、毛泽东的民主政治建设理论 （四）题型（分值*数目） 1、单项选择：2*10 2、简答：6*5 3、辨析：10*3 4、论述：（3选1）：20*1 二、基本要点 （一）马克思主义的诞生与基本理论 1、学习马克思主义发展史的意义： （1）这是学习、掌握和运用马克思主义理论的需要——据史立论； （2）这是科学理解和全面贯彻中国特色社会主义理论体系的要求——理论定位； （3）这是高等学校思想政治理论课程改革的需要——适应形势； （4）这是思想政治教育专业所必须的——专业所需。 （百度文库版） 2、马克思其人： （1）马克思（1818—1883），生于德意志联邦普鲁士国莱茵省。 （2）1830年 10月进入特利尔中学，中学毕业论文是《青年在选择职业时的考虑》； （3）中学毕业后，进入波恩大学，主修法律，受到青年黑格尔运动的影响，政治观点上是激进的革命民主主义者，哲学观点上是热烈的黑格尔唯心主义者； （4）18岁后转入柏林大学，对哲学与历史产生兴趣，期间，马克思转向黑格尔，从黑格尔深刻的思想海洋中汲取智慧； （5）取得耶拿大学博士学位，申请论文为《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》； （6）到了《莱茵报》时期，马克思则转向彻底的革命民主主义者，从社会实践中汲取思想材料。《德法年鉴》的出版标志着马克思由唯心主义到唯物主义、由民主主义到共产主义的两个转变的完成。 3、产生与形成的必然性： （1）从时代背景来看：资本主义发生了历史性的变化， A.经济发展 a.工业革命推动了资本主义经济发展（确立自己的统治地位奠定了强大物质基础；同时它深刻而迅速地改变了社会物质生产方式、社会政治生活和精神生活）； b.工业革命也推动了资本主义生产关系变革； c.急剧变革的社会发展为人们打破形而上学观念，确立唯物主义的辩证发展观提供了可能，促使人们认识到社会历史的发展进步性。 B.社会矛盾 a.资本主义生产方式矛盾的暴露。资本主义的发展伴随着周期性的经济危机，经济危机暴露了资本主义制度的内在矛盾； b.资本主义生产方式的内在矛盾。生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是资本主义生产力与生产关系矛盾的反映。 C.阶级关系 a.阶级关系的变化。工业革命创造了一个大工业资本家阶级，同时也创造了近代无产阶级。同时，资产阶级变为反动阶级（体现在政治上要求保持资产阶级的剥削地位）； b.阶级矛盾的新特点。从19世纪30年代开始，无产阶级与资产阶级之间的矛盾斗争呈现出了新特点，开始了直接反对资产阶级的自觉斗争。 D.无产阶级 a.无产阶级成为独立的政治力量。19世纪30年代初至40年代初，法国里昂工人运动、英国宪章运动、德国西里西亚工人起义； b.工人阶级的斗争孕育了一批无产阶级的领袖，产生了形形色色的社会主义学说。 （2）从思想基础来看： 克思主义的诞生同当时德国、英国、法国形成的特殊理论环境是密不可分的，马克思的学说是人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国的空想社会主义的当然继承者。 从自然科学发展的情况来看： 18世纪下半叶到19世纪上半叶，自然科学的显著特点是对实验材料的理论综合，自然科学进入理论科学阶段。这一时期自然科学的最高成就，主要表现在细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论“三大发现”上，自然科学的新发现为理论的新概括提供了可能。 从马克思主义诞生的主观条件来看： A.马恩早年受到青年黑格尔运动的影响，政治观点上都是激进的革命民主主