美国高校的学术指导_借鉴与启示_李俊良.pdfVIP

中国大学教学 2008 年第 1 期 美国高校的学术指导：借鉴与启示 李俊良 赵 平 摘 要：美国高校学生工作的目的是让高校学生的受教育经历得到个性化发展，从而使其成为一个 “完整”的人，也就是我们所说的全面发展的人。其中学术指导工作突出体现了这一目的，使得学校教育能 够做到人尽其才、因材施教。与之对比，可以发现我国高等教育人才培养中存在的一些问题，并提出了相 应的改进建议。 关键词：美国；高等学校；学术指导 “让高校学生的受教育经历得到个性化发展，从而使 程的计划安排的指导，再到对职业规划与生涯规划的指 [1]学 其成为一个完整的人”是美国高校学生工作的目的。 导。但最基本的内容还是对学生学习课程的指导，包括对 术指导工作是实现这一目的的一项非常重要的措施，对 课程选择和专业选择的指导，对课程学习计划、学习方法 于实现高校学生的个性化发展和全面发展起了非常重要 的指导，对学校图书、实验设备等资源使用的指导，以及 的作用。 如何获取教师和他人帮助的指导等。对课程学习的指导又 与对整个大学学习经历计划的指导相结合，从而使得各门 一、美国高校学术指导的概述 课程的学习与其他学习经历按照计划组成一个有机的学 习经历整体。进一步，大学学习经历的计划则要与学生的 美国高校学术指导始于 19 世纪末，最初是学校课程 职业规划和生涯规划结合起来，从而使大学经历作为整个 多样化和复杂化背景下对学生选课和主修领域的指导。 人生的有机组成部分，服务于学生的全面和长远的发展。 随着社会发展特别是技术发展和职业发展的需要，高等 学校不断扩展其课程范围和入学人群，学术指导就成为 3 ．指导项目的基本要素 学校运作的一个必要的组成部分。如今，随着美国高校 虽然在美国并没有所有高校普遍使用的一项计划或 入学人员的多样化和对高等教育在经济和社会发展方面 一套工作方法，但是还是存在一些基本的要素：（1）重 的更高的要求，“学术指导作为学生保持和成功的潜在贡 献者具有越来越重要的地位”。[2] 视课程，因为它组成了学生基础学业计划的基本结构。 （2 ）重视学生入学，入学时对学生需求和学生特点的了 1 ．宗旨、目的与任务 解是一切指导工作的基础。（3 ）重视把学术指导纳入到 美国高校学术指导的宗旨是向学生提供学习方向、 学校的整体工作之中。 学习计划和学习指导方面的服务，其目的是帮助学生根 对于学生来说，他们重视三点内容：教育目标的确 据自身特点、学校资源和社会需求，确立大学期间学习 立、主修领域的明确和职业范围的识别与确定，以及四 的方向、目标和计划，以获得有价值的高等教育经历。 个方面：信息的可获取性、信息的专业和准确、建议与 具体来讲，美国高校学术指导有六项任务：[3] （1）帮助 讨论结合、与指导者的关系。 学生确立价值和目标；（2 ）帮助学生认识和理解高等教 4 ．组织模式和人员 育机构；（3 ）保存和传输信息；（4 ）设计反映学生能力 和兴趣的计划；（5 ）对学习计划进