山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级物理上册 3.4 升华和凝华教案 （新版）新人教版.docVIP

升华和凝华 【教学目标】 知识与技能 1、知道升华和凝华的概念。 2、知道升华要吸热，凝华要放热。 3、知道生活中的升华和凝华现象。 过程与方法 通过观察了解升华和凝华现象。 情感、态度与价值观 通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理的情感。 【教学重点】 升华和凝华的概念，升华吸热，凝华放热。 【教学难点】 通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力 【教学准备】或【实验准备】 易拉罐、冰块、盐、筷子、碘、试管、烧杯、热水、凉水 主 要 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情景导入新课： 学生分组实验：将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟，观察易拉罐的下部和底部，会出现白霜。 组织学生实验，并提问： 易拉罐的下部和底部的霜从何而来？当我们学完“第四节升华和凝华”后就能解释这一现象。 （设计意图：激发学生兴趣，引起学生的求知欲，并导入新课） 动手实验 产生兴趣 二、新课讲授： 1、升华和凝华 学生分组实验：碘的升华和凝华 出示固态碘，问：若对固态的碘加热，它的状态将会怎样变化呢？ （设计意图：鼓励学生大胆猜想，为实验设置悬念。） 我们可以通过实验来验证一下。组织学生实验，并引导学生边实验边思考以下问题：（多媒体展示） 1、将盛有固态碘的试管放入热水中后，会看到什么