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钢结构稳定教学研究_郭小农.pdf
20 11 20 2
高等建筑教育 年第 卷第 期
46 JOURNAL OF ARCHITECTURAL EDUCATION IN INSTITUTIONS OF HIGHER LEARNING Vol. 20 No． 220 11
钢结构稳定教学研究
， ， ，
郭小农 罗永峰 蒋首超 王 伟
( ， 200092)
同济大学土木工程学院 上海
: 。 、
摘要 稳定性是钢结构教学的重点和难点 在钢结构稳定教学中采取理论教学和实验教学相结合 课堂教学
和实际工程相结合、 、 、
基本概念和典型例证相结合 课堂讲解和互动问答相结合 传统方法和先进技术相结合
， 。
的方法进行课程教学 收到了良好的教学效果
: ; ; ;
关键词 钢结构 稳定 教学实验 典型例证
中图分类号:TU391 ;TU44 1 + . 4 ;G642 文献标志码:A 文章编号:1005-2909 (20 11)02-0046-03
，
钢结构是土木工程最重要的专业必修课程之一 各高校的土木工程专业都
。 ， 。
开设有此课程 在钢结构课程的教学中 稳定问题是一个重点和难点 由于钢
、 ， ，
材重量轻 强度高 与混凝土结构相比 稳定问题是控制钢结构承载能力的主要
， 。 ， ，
因素 是贯穿整个钢结构教学的重要知识点 同时 与普通的强度问题相比 稳
定问题的概念更加抽象， ，
公式更加复杂 给学生的理解和掌握造成了一定的难
， 。 ，
度 是一个教学难点 传统的钢结构教学一般以课堂理论讲解为主 辅以习题及
。 ， ，
课程设计 教学经验表明 对于钢结构稳定问题 单纯的课堂理论讲解很难收到
， ， ， ，
理想的教学效果 因此 如何改进教学方法 改善教学效果 成为钢结构稳定教学
改革的当务之急。
“ ” ， ，
笔者所在的国家级 钢结构 教学团队 不断改进钢结构稳定的教学方法
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