2015年述职报告【荐】.docVIP

2013年述职报告 丰庄中学 金朝敏 本人自担任学校校长书记职务以来，非常感谢教育局、进修学院、街道领导、英德教育机构领导专家、丰庄中学的每一位教职员工，对我的真情、支持、理解、体恤、宽容与善待，让我在这片心爱的土地上施展自己的才华、智慧、情感和我所有的精力和体力；让我在学校管理中创造实现教育理想的舞台，把追求品质落实在每一个具体的行为中，使丰中得以稳定中谋求新发展；更让我在艰辛忙碌的工作中感受到了无尽的幸福与无比的快乐。下面就一年来的工作情况作述职，请各位领导和同事对我进行评议。 一、价值导向 理念先行 ——倡导素质教育、注重人才培养、追求特色办学、打造学校文化。 在“用心做好书记校长”的思路指导下，坚持“学生更喜欢，教师更幸福，家长更满意，社会更认可”的办学目标，在“国韵丰中、德艺双馨、人文健康、和谐发展”的办学理念指引下，从规划近期的奋斗目标——“丰中师生携手走向‘新优质’”到树立富有特色的远大的教育理想——“国韵人文比肩共育‘真善美’”，努力使学校的管理呈现立足校情，志存高远，脚踏实地的工作作风，并在工作中努力创设“人尽其才，各司其职，团结合作”的工作氛围，倡导大爱、大气、大度的教师教育境界，“以生为本”——关注每一个学生的发展，为每一个学生的充分发展和特长发展提供课程、教学、德育、心理健康等方面的支撑；杜绝短视行为、急功近利、本末倒置的做法；“以德树人”——培养学生“成才”的同时，更要教育他们“成人”。“以质立校”——树立科学的教学质量观，追求高效课堂，关注各门学科的充分发展，抛弃“唯中考”“唯分数”的片面质量观。 作为书记校长一身兼，在工作中始终按照以“教育呼唤真爱、教育呼唤勤奋教育呼唤忠诚开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育结对拉手、通过工会、教导处、共青团等开展切实有效的系列活动，引导广大教师进一步提升育人意识、服务意识、责任意识、质量意识。举办绿色课堂大讲坛构建教师” “考核激励”上取得一定成效。同时坚持组织开展“入校、上墙、进家”活动、“月末休闲娱乐活动”、“贴心走访活动”、“欢乐一家亲”等活动，让走进课堂、员工、学生家庭变得与众不同，变得距离更近、更暖，更理解，形成关心、关爱、凝聚和谐的氛围，做实凝聚力工程，赢得了师生的称赞，激发了师生们的工作与生活热情。教职员工爱事业的表现更迫切了，爱校的感情更真切了，爱生意识更强烈了，与家长沟通的场面更融洽了，家长送来的表扬信增多了，员工、师生关系、家校关系进一步和谐。国韵丰中的团结合作、积极向上的团队氛围，的确带来了意想不到的许多收获、启迪、成功与喜悦。 二、锻造特色 文化统领 ——多措并举，锻造特色项目；自主实践，培养创新人才；传承发展，提升学校文化。 为了快速推进特色课程建设和特色项目发展，基于本人与教师之间的默契程度，尝试扁平化、民主化的管理，应该说形成了校长与教师之间的直通道，通过与教师对话、研讨，将教师的专业发展引上与学校发展目标相结合的轨道，不断践行对个别课程和领域课程的规划和领导。平时能够做到“唯才是举”，充分尊重教师们的意愿和建议，尽力为有价值的课程和项目提供各种支持。 正是这种扁平化、民主化的管理，孕育出了学校信息、京剧、手球、健美操等特色课程，精心尽心设计策划学校“文化节”与“美育节”，项目设置涵盖所有学科，并完善了课程构建评价体系， 为了扭转有些教师重升学考试科目，轻非考试学科和综合素质的倾向，强调重视教师们在艺术、体育、科技、卫生等特色项目方面做出的努力和成绩，在评价指标上予以充分的衡量和体现。充分为骨干教师搭建平台，成立“袁立军工作室”，成立 “便携式小白板”教学研究会。近年来，学校艺术、体育、科技、卫生领域的骨干教师有多人考核为优秀。 在课程门类达到一定的数量之后，我意识到“构建课程体系”相当有必要。应该分领域、分层次形成网状体系。目前，在领域上，基本划分出了“运动与健康”“语言与文化”“自然与科学”“艺术与鉴赏”“环境与氛围”、“亲情与人文”等六类课程，每类包含若干门课程。在同一领域内，教师们以学科备课组或教研组为单位，共同开发、研究、实施，相互支持。在层次上，为了实现“面向全体，培养骨干”的目标，组织构建了由基础型课程、拓展型课程和兴趣社团三类课程组成“阶梯式”教育课程体系。在学校政策鼓励和资金支持下，一些精品课程的教师在自主开发的基础上，在相关专家的指导下，逐步完善了丰庄中学《物理课时练》、《化学课时练》、数学组正在进行“课时练”的开发，并着手完成针对学困生的《数学每日一练》，实现资源共享。本年度，学校共出版了《国韵丰中介绍手册》、《丰庄中学基于“便携式小白板”提升课堂转型实践探索》、 《丹橘》、《青葵》、《蕴思录》、《丰采报》5本校本报刊物。 工作中，我不断加大教师培养力度，特别是培养品质教师，始终是我在思考的重要事项