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《太阳光的利用》教学设计 活动目标 　　1.了解太阳光是地球上的主要能源之一。 　　2.知道人类利用太阳光为自己服务。 　　3.在调查、探究过程中体验太阳光的奥秘，培养探究精神。 教学重、难点 1、知道能利用太阳光来为人的生活服务。 2、积极尝试在生活中利用太阳光做一些有益的事。 活动准备 　　学生：课前收集人类如何利用太阳光的资料。你知道关于太阳的哪些知识呢？2、你知道太阳光都可以为我们做些什么吗？3、你知道太阳光对人类有什么伤害吗？ 老师：课件、板书贴图。太阳和我们的生活有密切的关系（板书： 2、小结。是啊，万物生长靠太阳！花草树木的生长，鸟兽虫鱼的生存都离不开太阳光。太阳公公给我们送来了光和热，帮我们晾晒东西，杀菌消毒……生活中人们充分利用太阳光为自己服务，我们的生活离不开太阳。 3、师：老师要提醒大家：太阳公公给我们带来很多好处，但也有发脾气的时候，比如太强烈的阳光会伤皮肤，也会刺激眼睛，因此不能在阳光下看书。 4、其实任何的自然现象，都会有它的优点和缺点，但在古时候，聪明的人们已经懂得充分利用太阳光的优点，根据太阳的规律，制造出“日晷”（示日晷图片），这是日晷，古代人利用它来计时间。 活动二：探究“太阳光在科技中的利用” 过渡：随着科学的发展，人们更充分地利用阳光，使太阳公公很好地发挥它的能量。太阳公公为我们带来的光和热叫太阳能。请看这就是太阳能热水器。 1、 活动提示：太阳能热水器与普通热水器对比。 （媒体出示对比图） 谁家里用了太阳能热水器？ 你能说说它的样子、功能吗？它和普通热水器对比有什么好处？ 2、交流感悟：（干净、安全、节约资源） 3、 师生交流太阳能产品： 太阳能路灯、太阳能房子、太阳能汽车太阳能计算。